积木搭雨伞的中班教案艺术

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积木搭雨伞的中班教案艺术

活动目标：

1.知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。2.能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备：

1. 课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2.伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管粘贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上粘贴双面胶（供幼儿粘贴伞面）。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿的兴趣。导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2.我们一起来看看这把伞的伞面吧！3.它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？1.春天的花和草。它们是什么样子的？2.春天还有哪些花？你会画一画吗？3.魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！4.伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5.像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。6.听这是什么声音？（春雨）7.魔术师会怎


样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8.还有什么好方法。9.春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？

评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想象以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。幼儿作画利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。

过渡语：春天里还有些什么？1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢？2.我们一起来变变吧！3.你用的什么图案？4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。

过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？1.春天的小花我也很喜欢。2.你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。4.你喜欢自己的伞面吗？为什么？

结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找吧！评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活2.我们一起来变变吧！3.你用的什么图案？4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！

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