人教版小学四年级语文上册第4课

2022-03-24 13:32:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版小学四年级语文上册第4课》，欢迎阅读！
上册,人教,语文,年级,小学
人教版小学四年级语文上册第4课《火烧云》导学案教学案

4、《火烧云》

学习目标：

1、我能学会生字新词。

2、我能有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。学习重点：

了解课文怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。预习任务：

1、正确、流利的朗读课文，认识生字新词。

2、勾画文中优美词句，多读几遍，并集累好词句。有条件的情况下可以观察自然界的火烧云。

3、查阅有关资料，了解火烧云的成因。自主、合作、探究：

一、展示、互动、检查预习。 1、我能描述火烧云的美丽景象。

2、我能给大家介绍火烧云的成因等课前了解的知识。

3、我学会了以下生字新词：紫檀（）笑盈盈（）一模（）一样恍恍（）惚惚（）庙（）门凶猛（） 4、我读一读喜欢的语句。

二、研读课文，整体感知。

1、课文是按什么顺序写的？写了火烧云的哪些特点？ 2、我们来欣赏火烧云上来时的色彩美：读句子，谈体会。

抓住重点句进行欣赏：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 4、我们来欣赏火烧云千姿百态的形状美：读句子，展开丰富的想象。 5、作者为什么能把火烧云写的这么美，这样逼真，给我们留下这样深刻的印象呢？

学后反思，当堂检测： 1、照样子写词语：

葡萄灰--------- --------------- -------------------- 笑盈盈------------ ---------------- ----------------- 2、我会背诵喜欢的段落。

3、我要学习《火烧云》一文中作者观察事物和积累材料的方法。展开想象，以《云》为题写一个片段。学习收获：

知识延伸：课外收集一些大自然美丽、神奇的图片。