听课反思

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听课反思

经过了几天的汇报课和评优课，有幸听了很多不同学科的课程，每一节课都是每位老师精心设计的，也是经过了很多有经验的老教师的知道的，所以，不管什么学科的课程，听过后都会对自己产生很大的影响。

我们可以学习不同教师对待课程不同的设计风格，不同的上课方式„„ 英语组老师的课，新颖、独特，让学生采取小组竞赛的方式，真的是别出心裁。生物组的两位老师课，让学生在快乐中学到了很多东西。数学本就是很乏味的学科，可是我们的几位数学老师让乏味的课堂变得生动起来，学生的学习兴趣也很高„„，很多的学科，有不同的教学风格，真的是让我大开眼界，从这些课堂里，也真的是学到了很多东西。这几天的回报暨评优课，真的是让我过的即忙碌又充实。 一、精彩的课堂导入让我耳目一新

课堂导入是上课的一个重要环节，好的开场，能激发情绪，启发思考，起到“一石击破水中天”的作用，就像一块磁石，一下子将学生的注意力聚拢起来，激发学生强烈的学习兴趣，使课堂气氛生动活泼。所以说选取好的课堂导入是需要细心琢磨、再三思考的。通过这些天的听课，我了解了课堂导入的一些方法，如电影导入、漫画或图片导入、故事导入等等。比如，在汪帆老师的数学课上，她以物理中学生常见的简谐振动来引入课题。再如，在马素梅老师的物理课《牛顿第一定律》中，她以天宫一号和神八对接的模拟视频来引入课题，增强了学生兴趣，更加深了学生爱国情感教育。 二、教师丰富的专业知识储备


在托洛木吉老师的英语课上，她在讲解单词时，是通过一些常见的单词和短语，进行英语的简短解释，让学生才单词，这样不仅让学生掌握了简单的短语，还让学生学会了新的单词。 三、教师自身的良好素质

教师的教态很重要，在讲课过程中，要做到语言清晰，语速适中，声音洪亮，不但学生听得明白，听课人也会觉得赏心悦耳。教师的语言表达能力也决定了一节课的成败，有的教师语调激情高昂、词汇犀利准确，像咱校的冯成民老师，在听他的一节化学公开课上，他就是语调慷慨激昂，陈词力求准确简洁，学生也是紧跟着他语言的步伐，一点点进入化学的至高殿堂。还有樊雅楠老师，她的特点是语调轻快富于情感，在讲课中像是在慢慢编织一张网，能让学生透过她的语言，更加深刻的理解文章、分析文章。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。俗话说冰冻三尺，非一日之寒。老师们机智幽默，挥洒自如的表现，这真功夫决不是上天的恩赐，靠的就是自身一点一滴的积累，和实际经验中成败的总结。

我相信，通过这次的听课，我会挖掘出更多自己课堂上的不足，更好的改进自己的课堂，让自己的课，变得更好。



高一物理 杨平平

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