小学数学四年级第1课时 分数四则混合运算

2022-04-06 10:53:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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我们家有前后两个院子,后面的院子基本不住人,我就自作主张把后面院子的土地翻起来种植各种蔬菜花草,盖上兔舍养兔子。可是院子有几分地,我一个小孩子也不会种,这自然成了表哥们的事情。他们总是会隔一两天就轮流来我家,翻地、浇水、管理,还会带来兔子吃的野草。尤其是后来,我全力投入学习当中,根本没有时间和心情管理后院的菜园子和兔子了,菜园子和兔子的事就全部由表哥们做了。

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菜园子收获了很多蔬菜,母亲就让表哥们带回家去一些。兔子也从一

开始的几只,逐渐繁殖到几十只,满院子乱跑。

舅舅家的院子里种了几棵果树,他们只要来肯定会带来我喜欢吃的,石榴树上的石榴他们都给我留着,我最喜欢吃的那棵枣树上的枣子他

们一颗也不会自己吃。

舅舅家的生活始终都很困难,几个表哥一直都没有读书。后来,我考上大学来到了城市,但是,表哥们的生活我还是都很了解。三个表哥都成了家,都生了孩子,他们过着一个普通农民最普通的日子。 母亲健在的时候,每年清明节,我都会开车带母亲去舅舅家给外祖父祖母上坟,那时就能够见到几个表哥和他们的孩子。他们的孩子延续着舅舅家一个普通农民的生活,都没有什么大的作为,都依然是最普

通的农民,忙时种植庄稼,闲时外出打工。

他们知道我是做记者工作的,见了我,他们总是有无数不解的问题要问。他们常常问,为什么广播电视上说的好好的,到了他们村子里就




变卦了呢?很多次,他们的问题我也很无奈,我也无法回答他们的疑

问。

但是,更多的时候,表哥们这样看待我的工作:表弟是记者,人家都说当官的最害怕记者,怕记者揭发他们。四表哥就曾经这样对村子里的干部说过,我表弟是记者,你们胆敢欺负我们,我就叫表弟来。表哥们说,有一次,这话还真起了作用,干部们有一次来收提留款,表

哥说了我的名字,干部还真的乖乖地走了。






第五单元 分数四则混合运算



1课时 分数四则混合运算

教学内容:

课本第75页例1和“练一练”,练习十二第15题。

教学目标:

1让学生结合解决问题的实际过程,理解并掌握四则混合运算的运算顺序,并能按顺序正确进行计算,主动体会整数运算律在分数运算中同样适用,能运用运算律进行有关分数的简便计算,体验简便运算的优越性。

2、让学生在理解运算顺序和简便计算的过程中,进一步培养观察、比较分析和抽象概括能力。

教学重点:

四则混合运算的运算顺序。

教学难点:

能按顺序正确进行计算。

课前准备:

课件

教学过程:

一、复习

1、出示场景图:小的中国结每个用4分米的彩绳,大的中国结每个用6分米的彩绳。两种中国结各做18个,一共用彩绳多少分米? 2、学生列式计算后教师小结。

二、主动探索,理解分数四则混合运算的运算顺序 1、出示例1的场景图,学生自主列出综合算式。

学生交流,教师根据交流情况板书,并问学生是怎样想的。 指出:这两道算式都属于四则混合运算。板书课题。 2、独立思考,尝试计算。 想想该怎么算?让学生尝试计算。

学生计算后,问:你是按怎样的顺序进行计算的?

教师指出:分数四则混合运算顺序和整数、小数的四则混合运算顺序一样。 三、算中体验,把整数的运算律推广到分数

1、讨论:这两个算式,如果让你选择,你喜欢计算哪一个?为什么? 使学生明确地二个算式因为括号内的和是整数,所以计算比较简便。 2、观察这两个算式有何联系?


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