八年级语文上册古诗知识点

2023-01-06 20:14:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级语文上册古诗知识点

古诗是我们学习语文必学的一个知识点,下面是由小编为大家整理的八年级语文上册古诗知识点,希望大家可以帮助到大家!

年级语文上册古诗知识点() 十一月四日风雨大作

1.本词的作者是 南宋 著名的诗人

2.简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”所展现的画面。

在一个风雨交加的深夜,诗人躺在床上,听着风吹雨打的声音,不知不觉就进入了梦乡;睡梦中自己一身戎装,骑着战马,跨过北国冰封的河流,同敌人在疆场厮杀。

3. 作者“僵卧孤村”,为什么“不自哀”?

因为“尚思为国戍轮台”。诗人虽年老体衰,但犹有“老骥伏枥,志在千里”的气概。表现了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

4.联系前两句诗,谈谈“尚”字的表达作用。

“尚”是“还”的意思,第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰,闲居乡下的生活状况,但诗人还想着去戍守边疆,表现出诗人强烈的报国之情。

年级语文上册古诗知识点() 登岳阳楼(其一)

1.本诗的作者是 代著名的诗人 陈与义_

2.用生动的语言描绘“洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟”一句所展示的画面。

巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西,夕阳黄昏,没有晚风卷起,楼阁上的旌旗一动不动。

3.本诗表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者对国家破碎的哀伤和顾影自怜、无限悲凉的身世之慨。 4.谈谈你对“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲”的理解。


诗人满头白发独立秋风中,面对那枯木沧波怀古伤今、生出无限悲愁。

本句景中有情,情景相生,“风霜”既指秋风,又比喻严峻的政治形势;“老木沧波”既是眼前实景,又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁,流露出诗人的家国之恨。

年级语文上册古诗知识点() 野望

1.本诗的作者是 代著名的诗人 王绩

2.发挥你的想象,用生动的语言再现“树树皆秋色,山山唯落晖”的景象。

每一棵树都顶着一抹金黄的秋色,起伏的山脉重峦叠嶂,披上了落日的余晖。树叶黄了,落到地上,山后的太阳余晖落在山上。举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

3.本诗寓情于景,于萧瑟恬静的景色描写中流露出 孤独抑郁 的心情。

4.本诗描绘出了一幅怎样的图景?

这首诗描绘了一幅山野秋晚图,画面以诗人登高远望为中心,看到是落日的余辉中树叶凋零、山山错落、牧人驱犊猎马带禽返家的一派萧瑟景象,这一景象和诗句“相顾无相识”“徙倚欲何依”结合起来表达了作者落寞欲隐的心情。

5.体会“欲何依”这一细节,表现了诗人怎样的心情?

“欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表现了百无聊赖的彷徨心情。

6.分析开头景物描写的作用

渲染气氛,奠定基调,表达感情,照应开头,点明故事发生的时间,地点、环境等。

7.“相顾无相识,长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故,表达了诗人怎样的情感?

作者说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐士了,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。(伯夷、叔齐在殷亡后,隐居首阳山,采薇而


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