新媒体时代中学思想政治课堂教学有效性研究——基于疫情期间网络教学的思考

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新媒体时代中学思想政治课堂教学有效性研究——基于疫情期间网络教学的思

考

摘 要：中学道德与法治是对学生进行思想教育，培养学生形成正确的价值观、人生观和世界观的主要课程，是在立德树人根本任务要求下对学生进行德育教育的主要方式，也是符合素质教育全面发展要求的教学过程。新媒体在思想政治教学中的应用主要是多媒体和微课等教学方式，面对突如其来的疫情，教师和学生克服困难，借助网络教学设备完成教学任务，线上教学中教师更要研究如何设计高效教学措施为学生提供教学服务，完成思想政治教育工作，促进学生德育素养提升。

关键词：新媒体时代；思想政治；教学有效性；网络教学；疫情时代 引言：

在当前的教学模式中，互联网的发展为教育教学提供了新思路和新途径，网络教学对青少年来说是一种全新的学习体验，是在学生从未踏足过的领域吸引学生学习的新型教学方式。在疫情发展这一特殊时期，网络教学将教师和学生通过互联网与摄像头聚集在一个空间内，在不发生接触的情况下完成教学任务。教师要充分利用新媒体教学优势，将互联网资源与思想政治课堂教学结合起来，提高课堂教学质量，在停课不停学的前提下促进学生学习和进步。

一、利用多媒体网络整合教育资源

在疫情期间进行教学的主要方式是网络教学，教师和学生利用钉钉、腾讯会议等网络媒介处于同一个空间内，借助直播等形式进行在线学习。教师在教学中主要通过多媒体课件为学生讲解知识，帮助学生理解教学内容。因此在教学之前，教师要提前使用互联网搜集其他教师的在线教学内容，从在线教学视频和教学资


源中筛选符合学生实际学习情况的，与教学内容联系密切的高质量教学视频，然后将这些高质量教学资源整合在自己的课件中。教师在制作课件时可以插入视频、图片等内容补充教学，吸引学生的注意力，为学生提供多元学习资源。

比如在中学思想政治教学中，教师根据具体教学内容为学生提供相关的新闻阅读素材或者相关视频，通过真实的案例引发学生的情感共鸣。互联网上的信息是在实时更新的，思想政治研究的也是与文化、政治、经济、生活有关的内容，教师要紧跟时代潮流，引导学生从最新的时事新闻中抽丝剥茧，结合思想政治内容分析其中的政治原因和观点，加深学生对时事热点事件的了解，深化学生对思想政治知识的理解和应用能力。

二、培养学生自主学习的习惯

疫情时期的教学是隔着互联网进行的，教师无法像在课堂上一样监督学生的学习，随时发现学生在课堂学习中出现的各种问题，隔着线上直播的小屏幕，教师无法得知学生是否在认真学习，这需要学生自觉约束自己的言行思想，学会自主学习，养成良好的学习习惯。教师在教学中也要意识到，自己的严格管理和约束远远不比上学生对自己的自我约束和严格要求，学生只有在自觉学习的过程中才能提高自己学习的质量。疫情期间学生需要自己制定学习计划，按照学习计划表完成相应的学习内容，提高学习效率[1]。

教师在教学中要发挥自己的引导作用，鼓励学生制定出自己的学习时间表，然后在班级群或者钉钉群中按时完成学习任务的打卡，或者教师将学生的学习计划表统一整理成表格，学生在完成任务之后在表格中进行标记，教师每天对学生的完成情况进行检查。在长期的学习任务制定中，学生逐渐养成良好的学习习惯，自觉规划自己的学习生活，不再需要教师的监督和管控。

三、利用多媒体网络构建家校联合模式

疫情这个特殊时间点让教师和学生的教学地点从学校转移到了各自家中，从面对面变成隔着屏幕在线学习，疫情期间学生和教师进行教学的主要地点是家，教师无法对每个学生在家庭中的学习情况进行了解和掌握，学生与家长相处的时间更久。为了更好的了解学生的学习情况，及时反馈学生的学习状态和学习进步，


教师要与家长做好沟通和合作工作，在班级微信群中上传学生的学习动态，或者通过钉钉家长群定期与家长进行在线沟通，利用直播的方式进行家长会，了解学生在家的学习状况。

家长在管教孩子这一方面的专业知识是有限的，面对疫情下自己的工作和学生的学习无法做到面面俱到，教师要收集家长在疫情期间面对的问题和疑惑，为家长提供专业的解答，丰富家长的教育知识。教师还可以为家长推送疫情下家长可以为学生做的事情，家长需要具备的良好心态等文章，在特殊时期为学生的学习做好后勤保障。家长对学生的学习情况越了解，越有助于教师调整教学方式和教学进度，格外关注部分学习状态不佳的学生，帮助学生调整自己的心态，更好的完成思想政治教育内容，提高学生的思想政治素养[2]。

结束语：

综上所述，中学思想政治教育对学生来说是一门不可或缺的课程，即使在疫情时期，教师也要利用新媒体线上教学方式对学生进行思想教育，通过网络教学资源的提供和钉钉、腾讯会议等在线教学方式加强思想政治教育，培养学生形成正确的生命观和价值观，感悟疫情时代人与人之间的互相帮助和关爱，提升学生的思想认识，完成素质教育目标。

参考文献：

[1]赵芳. 新媒体时代中学思想政治教育现状及对策研究[D].兰州理工大学,2021.

[2]李丹.疫情背景下中学思想政治教育探索[J].成才,2020(Z1):7-9.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5a20860c598102d276a20029bd64783e09127dd4.html