课七律长征第一课时

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教学目标

重难点





课文解说





预习作业





1




教案板块



二次备课

一、检查学生课前预习情况。



课前我们在家里收集有关长征的资料，这节课我们先来交流一下自



己了解了哪些长征的相关知识，也可以讲述你收集到的长征时期的故



事。



（教师补充介绍长征资料，还可以让学生借助

P58红军长征路线示意



图，对长征有进一步的了解：红军长征的大致路线是：瑞金T突破四道 封锁线T强渡乌江T遵义会议T四渡赤水河T巧渡金沙江T强渡大渡河



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飞夺泸定桥T翻过夹金山T穿过草地T陕甘会师）

二、红军连续行军二万五千里，终于在

1935年10月到达了陕北根据





地，这时，毛泽东主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满 怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇 《七律•。长征》。（教师板书课题）





三、今天我们就来学习这首诗，感受诗人的伟大情怀。请冋学们先



来自己读读这首诗，要读准生子的读音，注意诗歌的朗读特点。



（一）学习本课重点生字



1、给下列划线字注音



逶迤（we iy 1）磅礴（p a ngb 6）岷山（mi n）



2、解释词语。



逶迤：弯曲绵延的样子。



磅礴：气势雄伟的样子。



（二）我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该



怎么读呢？



红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。



五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。



金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。



更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。



本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，



每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵



到底。


（三）我们了解了这首诗的特点，现在再来读读，争取读得准确通

顺。

三、 这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，它表达了什么 内容？又抒发了诗人怎样的情怀？我们再来读读全诗，想一想这首诗的 大意。如果遇到自己难理解的诗句，可以在旁边画个“？ ”。

（一） 想好的同学，可以在小组里和学习伙伴交流。 （二） 哪个小组愿意把自己组讨论的结果在全班交流？ 全诗大意：

红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平 常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄 伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天， 拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空 高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山， 红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

（三）了解了全诗的大意，我们现在能不能把这首诗读得更好呢？谁 愿意读给大家听一听？

四、 布置作业：

1、 书写本课的生字和字词。 2、 继续熟读课文。

教案反思

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