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语文作文训练
记叙文中的细节描写
学习目标:
1.学会细心观察,用心捕捉生活中的细节。 2.理解细节描写的作用。 3.掌握细节描写的基本方法。
学习过程:
1.导入(文段比较欣赏)
2.细节描写的涵义和分类
细节描写,是指对人物、景物或场面的某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘,以达到“见精神”的描写方法。
细节描写的分类 人物细节描写:景物细节描写
3.细节描写的作用
成功的细节描写,作用巨大,能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,感同身受,震人心魄,令人过目不忘,回味无穷,增强文章的形象性、生动性、真实性。
4.细节描写的方法
如何写好细节——在关键处驻足,“慢”说细微之处 方法一:细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
方法二:运用修辞,画其神韵
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可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈! 方法三:想象联想,添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,仿佛在那里,寻找着精神的栖息地,构建着一个新世界,于是我们也随着老师的目光,追索着他描述的世界,走过万水千山,看遍诗词赋文,阅尽风流人物,…… 细节描写须遵循的三条原则:
a、真实。 b、典型。 c、细致。
5.课堂演练
训练1 粗汉与淑女:
他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。 她端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。
细节描写淑女的吃相 :她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
训练2细节描写的综合运用——扩展句子补充细节
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
提示:①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”? 训练3.他抱住娘,在娘的脸颊上亲了一下。 请运用一系列动词将这句话的内容充实起来 6、课堂小结
学会观察 学会感受
学会思考 学做生活有心人 7、牛刀小试
根据你平时测验时的观察(或体验),把下面一段话改成具体描写的文段,200字左右。
昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。
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