创新创业教育 3-教学设计

2023-02-19 16:47:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计,创新,创业,教育
教学设计

一、课程教学目标

1.能力目标：

（1）企业人力资源的规划；（2）劳动关系的管理要求；（3）财务管理的方法与目标；（4）利润分配的方式和影响因素；（5）企业推广与注册；（6）物联网技术的分析；（7）3D打印技术的认知；

（8）孵化器的功能与创业环境的建设。 2.知识目标：

（1）企业人力资源的招聘与配置；（2）财务管理理念与财务管理方法；（3）提高营运资金管理效率的方法；（4）市场营销概念特点与企业推广；（5）创新思维及问题分析方法；（6）孵化器入孵流程与政策。 3.素质目标：

（1）领悟并执行5S管理，使学生具备职业素养；

（2）具有主动参与、积极进取、崇尚科学、实事求是的学习态度和思想意识；（3）具有的科学态度和辩证思维能力和创新精神；（4）培养良好的职业道德和正确的设计思维方式；（5）培养创新意识和解决实际问题的能力；（6）具有良好的团队合作精神与竞争意识。

二、教学设计思路

课程的总体设计思路是：以专业培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，设计课程内容。让学生在了解创新创业的基本知识、创业方法及孵化器平台的基础上，能够运用相关内容知识结合实际情况综合思考，使学生初步具备解决实际问题的能力。

在课程实施过程中，应充分利用课程特征，增加学生实践体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。

三、教学过程设计

在课程教学过程中，针对每一个课程子项目，按照下图开展课程教学：

（1）资讯：知识能力目标告知，引入任务项目，理论讲解。

（2）决策：布置工作任务，根据工作任务的具体情况，学生以小组团队的方式进行讨论，进行分析。汇总小组成员的意见，拿出多个设计方案。

（3）计划：在教师的指导下，学生开展机构的结构与工艺的可行性分析，制定一个设计方案。

（4）实施：根据制定的计划和方案，开展对工作任务的实施过程（子项目的实施），在完成工作任务过程中，教师要善于引导，启发学生的思维、促进学生智力的发展。并提醒学生注重过程中的细节，注意观察和总结，并做好记录。让学生更加深刻地体验工作体系，从而培养学生的知识、技能、态度和能力。

（5）检查：通过工作任务的完成，让学生对体会在整个教学过程中完成体会工作的成绩感和责任感，并且要严格检查，控制好质量关。使学生体会产品质量的重要性。

（6）评估反馈：组织学生对完成的工作任务进行评估，主张评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价过程注意评价的正面鼓励和激励作用。