大班语言金鸡冠的公鸡教案反思

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大班语言金鸡冠的公鸡教案反思

大班语言金鸡冠的公鸡教案反思

本次教案，我选择了教学大班语言金鸡冠的公鸡，将这个故事加以多种表演形式呈现给孩子们。我希望在教案之中促进孩子们的学习，同时让他们能够得到正确的价值观念的认识，培养他们做事的正确态度。

整个教案的实施过程如下：首先，我给孩子们讲述了公鸡金鸡冠的故事，同时遵循“看了一半、讲了一半”的原则，给出自己的解读和发掘。然后，我为孩子们准备了课文故事中的角色，分别由孩子们担任，并以小组讨论的形式展示选择谁当金鸡冠的角色。其中，重点是要让孩子们明白“不要贪图短利”及“即使有利可图也不能巧取豪夺”的道理。最后，孩子们把自己的感受，思考以及体会以小组形式分享，来表达自身的反思，以及对于故事中的价值观所做的一种实践。

通过上述活动，我发现孩子们的反应很积极，在活动中能够学习到不同的思维方式和价值观，能够在自己的学习境界中得到提升。同时，我也发现，孩子们在活动过程中，有较多的思考，可以提出较好的看法来讨论，例如能够发现故事背后的道理，或者觉得本组活动中存在的缺点。我也看到孩子们通过课堂分享，互相学习，交流自己的想法，并且彼此尊重。

总之，本次教案的实施使孩子们在聆听、观察、说话和写作等各方面都得到了提高。我觉得本次教学活动是非常有效的，也受到了孩子们的热烈追捧。未来，我将继续研究并分享更多的


教《语言金鸡冠》的故事，通过多样化的表演形式，使孩子们学到更多知识点。当然，同时也要注重加强对孩子们的意识培养，使他们更加热爱学习，让他们得到正确的价值观的认识。总的来说，本次教学活动使我受益匪浅。勤思考，多总结，每次的教学活动都应当是一次反思，最终目的还是要培养自己持续提高的能力，才能带给孩子们更好的学习体验。

在未来的教学实践中，我将注意加强对孩子们的洞察力的培养，使他们能够更好的理解故事中的道理，给予他们更加贴切的指导；同时也要注重让孩子们能够独立思考，让他们能够通过思考、反思去获得更好的结果。最后，我会及时总结每次教学活动，要时刻提高自己，相信未来可以给孩子们更多更好的学习体验。

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