《印象最深的一件事》作文指导教案

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《印象最深的一件事》







教学目标 教学重点 教学难点



1.知识与能力：让学生分享彼此帮助人或接受帮助的故事。

2.过程与方法：指导学生把内容说生动具体，表达自己的真情实感。

3.情感态度与价值观：培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。



指导学生把内容说生动具体，表达自己的真情实感。





培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文 1、诵读法；2、点拨法；3、多媒体辅助教学法

教学方法

教学过程



教师活动 学生活动



1、认真聆听； 2、齐读写作要求，认真思考问题。

设计理念



配乐朗诵的导入设计更能引起学生兴趣，熏陶学生的情感。



1、配乐朗诵《我不

期望回报》，引出题

一、配乐诵读，情景导入 目； 2、出示写作要求，

引导学生审题。





二、选取材料，欣赏片段





1、引导学生分享1、大胆分享自己的故事； 故事，认真聆听其他2、出示材料； 同学的故事； 3、浅谈作文结构； 2、选取材料； 4、展示片段，引导3、回顾作文的描写学生说出描写方方法。 法。





锻炼学生的表达能力，图片联系生活实际更能激发学生兴趣，引起共鸣，从而更容易选取写作材料。掌握一定的描写方法也是作文的关键。




1、展示片段； 2、让学生找出动词

（言之有物）

3、设定游戏环节：

三、展示片段，修改片段 ①动词前加上修饰 词；②加上顺序词

（言之有序）；③化身小记者采访学生感情（言之有情）。

1、巡视点拨，注意

学生写作习惯；

四、试写片段，展示片段 2、展示学生描写片

段，引导学生分析





1、阅读片段； 2、找出动词； 3、动词前加上修饰词；

4、加上顺序词； 5、认真谈感受； 6、欣赏修改后的片段。



1、认真回忆，根据老师教授的方法试写片段；

2、分析展示片段，尝试进行修改。



游戏的环节更能调动学生的积极性，同时也引导学生在记事作文中把握好动作描写。是对教学目标的落实。



新课标中指出“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究。重视学生思维方法的学习。”



出示范文，引导学生放松心态，认真欣赏教师重在点拨省时省

欣赏。 范文，找出文章的可力，学生积极参与。

五、修改片段，欣赏范文 取之处。 也是对教学目标的落 实。



六、板书设计







印象最深的一件事

动作描写 神态描写 言之有物 心理描写 言之有序 语言描写 言之有情 修辞手法

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