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关于深入开展师德师风建设活动的实施方案 邓墩学校
教育跨越发展学加强师德师风建设,是树立我校教师队伍良好风貌,展示教育新形象,促进教育和谐均衡发展的重要手段。根据赣教字〔2011〕62号文件精神,结合我校师资教师队伍建设的实际,特制定实施方案如下:
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,以爱岗敬业、教书育人为核心,以规范教师从教行为为重点、紧密结合“创先争优”活动,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、着力解决师德建设中的突出问题,推进师德建设工作的创新改进,努力形成师德师风建设长效机制,着力营造教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围,激励广大教职员工关爱生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导着和引路人。
二、组织机构 组 长:吴春园
副组长:李胜军 吴火华 吴食金 吴德兼
成 员:杨志华 雷有华 袁志群 张勇峰 戴超勇 三、活动步骤
本次活动分动员学习、对照检查、整章建制、评估总结四个阶段进行。 (一)动员学习阶段(2011年9月)
1.成立领导组。为确保此次活动求真、实效,不走过场,成立以校长为组长的师德师风建设活动领导组,结合我校具体实际情况制定活动实施方案,分工负责,责任到人,确保本次活动顺利进行。
2.召开动员会。召开动员会,组织全体教职工认真学习《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《关于认真学习贯彻县教育局胡荣贵同志在“全面推进素质教育 深化课程改革”会议上讲话精神的通知》;围绕我县总体思路,积极开展学校各项活动,充分发挥党员在师德师风建设中的带头作用;把师德师风教育作为教师全员培训的内容,组织好、开展好师德师风集中教育和培训活动;大力宣传全国教书育人楷模和优秀教师的先进事迹,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
(二)对照检查阶段(2011年10月)
1.撰写分析材料,进行个人剖析。通过学习,对照本职工作,从思想认识、工作作风、教育理念、业务素质、组织纪律、敬业精神、工作实绩等方面认真剖析,寻找差距与不足,写出不少于2000字内容真实具体的个人剖析材料。
2.民主评议,集中交流。在个人剖析的基础上,邀请乡镇分管领导和学生家长代表参加民主评议,集中交流,开展批评与自我批评。评议结束后将民主评议中教职工存在的各种个性、共性问题及突出问题进行分析梳理,形成文字资料。
(三)整章建制阶段(2011年11月)
1.制定整改方案。针对检查阶段发现的突出问题和共性问题,制定出切实可行的整改方案,采取有效措施进行整改,逐条逐项落实解决。
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2.建立健全制度。在整改的基础上,建立健全师德师风考核制度,改革和创新师德师风评价办法;建立健全师德师风学习教育制度,经常性的开展师德师风教育活动;建立健全师德师风奖惩制度,褒奖先进典型、惩处失德行为;建立健全师德师风民主监督制度,及时发现、解决师德师风问题;建立健全师德师风档案制度,建立和完善教职工师德师风档案。把师德表现作为教职工绩效工资考核和评优奖励、职务评聘、绩效工资分配等的重要依据。
3.建立长效机制。建立师德师风长效机制,层层落实责任。将教职工职业道德教育与教育改革、教育科研相结合,从内容、形式、方法上不断创新,努力提高师德师风建设的针对性和实效性,提高教育效果。设立师德师风监督电话和监督邮箱,健全教职工职业道德监督机制。
(四)评估总结阶段(2011年12月)
1.收集整理资料。认真收集师德师风教育活动的有关资料,包括活动实施方案、学习笔记、个人剖析材料、整改方案以及存在问题分析梳理文字材料等,在此基础上对教育活动进行认真总结,撰写文字材料,形成有效的活动经验,不断把师德师风建设引向深入。
2.迎接检查评估。制作师德师风教育活动宣传专栏版面、板报,宣传各个阶段活动情况,留存相关图片和影像资料,及时将每一阶段活动情况报县教育局人事股。
四、工作要求
1.加强组织领导。学校是师德师风建设的主阵地,校长是师德师风建设工作的第一责任人。领导组要把师德师风建设作为事关教育工作全局的大事来抓,切实提高我校教职员工的职业道德素质。
2.积极开展宣传教育活动。以师德师风建设活动为契机,充分发挥各处室特别是学校通讯组的作用,开展经常性的师德师风宣传活动,广泛宣传师德师风建设活动的先进事迹,展示我校新时期人民教师的精神风貌。
3.注重活动实效。师德师风领导组制定出切实可行的实施方案,责任到人,各活动责任人在规定的时间内完成所分配的任务,活动结束后将材料报政教处。
4.实施责任追究。对我校教职员工严重违反师德规范的情况,及时上报并严肃查处,对重大问题隐瞒不报、不处理的,要严格追究相关责任人的责任。
邓墩学校 2011.9.11
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