非制度化教育的主要内容非制度化教育阶段

2023-04-11 10:24:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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非制度化教育的主要内容非制度化教育阶段

非制度化教育是指那些没有能形成相对独立的教育形式的教育形态(其实也是一种具有客观存在的教育形态)它没有从日常的生产或生活中分离出来的下面是pincai小编整理的相关内容欢迎大家阅读内容概要

非制度化教育是一些西方学者针对制度化教育的弊端而提出的非制度化教育所推岽的理想是教育不应再限于学校的围墙之内每一个人应该能够在一个比较灵活的

范围内比较自由地选择他的道路如果离开了这个教育体系他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利非制度化教育相对制度化教育而言改变的不仅是教育形式更重要的是教育理念

库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念是非制度化教育思潮的代表提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现非制度化教育阶段 1、教育的起源：

(1)生物起源说利托尔诺和沛西能 (2)心理起源说孟禄

(3)劳动起源说集中在我国和苏联 2、教育的概念:

(狭义)主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望的方向变化的活动

3、教育是培养人的活动这是教育的质的规定性

4、教育制度的发展经历了：前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段

5、学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成

6、中国近代制度化教育兴起的标志是清末的“废科举兴学校” 7、现代教育的发展趋势：

(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接 (2)强制普及义务教育延长义务教育年限 (3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 (4)高等教育类型日益多样化

(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 (6)教育制度有利于国际交流

8、义务教育：是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童实施的某种程度的学校教育

9、四书包括：大学、中庸、论语、孟子

10、20世纪后的教育特点：终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化

11、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象探索教育规律的科学教育学的任务在于揭示教育规律