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中班科学活动《颜色变变变》教案
1. 课程目标
1. 了解颜色可以通过混合3原色实现。
2. 观察和实验让孩子们能够理解一些科学知识,例如混色理
论。
3. 提高孩子们实验操作的技能和注意力。
2. 教学步骤
步骤一:介绍混合原色
1. 通过卡通图案、贴纸等展示孩子们喜欢的色彩,例如蓝色、
红色和黄色的颜色图案,吸引孩子们的注意力。
2. 尽可能地用孩子们熟悉的语言引导孩子们探讨三个颜色的
特点:它们是什么颜色?它们可以通过混合来创造其他颜色吗?
3. 通过问题引导孩子们最终得出结论:只有通过混合3原色
可以制造出丰富的颜色,其他颜色都是由这3种混合而来的。 步骤二:让孩子们制造自己的颜色
1. 分别给每个孩子3种原色,引导他们使用眼滴器或棉签等
工具将这三种颜色注入到不同的容器中。
2. 鼓励孩子们混合颜色观察实验效果,让他们感受到混合3
原色的过程并形成记忆。
3. 指导孩子们用自己混出的颜料给白色纸张染色,形成自己
喜欢的颜色。
步骤三:互相交流谈论实验体验
1. 让孩子们在小组内分享自己的实验结果。
2. 让孩子们互相看看彼此制造的颜色,交流自己是如何混合
3原色的,吸收彼此的经验。 3. 教学重点
1. 明确三原色的概念和混合3原色的实验步骤。 2. 引导孩子们主动思考问题,积极参与实验操作。
3. 激发孩子们对科学实验的兴趣和好奇心,喜欢学习科学。
4. 教学评价
1. 学生是否参与积极。
2. 学生是否自主探究和思考问题。 3. 能否清楚准确地回答颜色混合问题。
4. 实验结果是否具有创意,可以反映孩子们的个性和想象力。
5. 计划实施时间
本文档的活动计划实施时间为1个课时,即45分钟。 6. 活动统筹
该活动可以在室内或者室外进行,需要准备的材料包括红黄蓝3种颜料、眼滴、棉签、空白纸张等。建议对于活动环境做到简单自然,避免大量华丽装饰影响学生情绪和活动参与。
本文来源:https://www.wddqxz.cn/595a3015deccda38376baf1ffc4ffe473368fdbf.html