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《我爱老师》教学设计
《我爱老师》教课方案
《我爱老师》教课方案
教课目的:
1、知道“三 ?八”节是妇女节,是妈妈、老师等全部女人的 节日,领会她们的辛苦,激发少儿爱老师的感情。
2、要求少儿寂静聆听伙伴发言,不随意插嘴,能从伙伴与 教师的发言中学习新的发言经验。
3、使少儿认识教师对小朋友的爱, 培育少儿爱老师的感情。 教课准备:
1、察看过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师,我爱你。” 教课过程:
1、创建发言情境,引出发言话题。
( 1)今日是什么节日?(三八妇女节) 。三八妇女节是谁的
节日?(妈妈、老师等等) 。你会对她们说什么?
( 2)少儿自由讨论,老师的节日,你会怎么做?会为老
师做些什么?说些什么?
( 3)教师采纳语言创建情境的方式, 向少儿提出话题: “小
朋友,在少儿园里,是谁照料你的,教你们学本事的?老师是怎 样照料你们的?教你们学了哪些本事?”
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《我爱老师》教学设计
2、指引少儿环绕话题自由谈话。
少儿依据教师提出的话题,与旁边伙伴自由谈话,亦可让幼
儿自由结伴进行谈话。教师轮番参加少儿的发言,提示他们轻声
发言,不影响他人,要求少儿仔细听他人说话,不随意插嘴,能
从他人的发言中,学到好的发言经验。提示少儿环绕“教师的工
作”这一话题谈话,不扯其他话题。认识少儿的发言内容,为组
织少儿集体发言做准备。
3、指引
少儿拓展发言范围。
( 1)在少儿自由谈话的基础上,组织少儿集体发言,要点
环绕“你喜爱老师嘛?你最喜爱老师什么?”这两个话题议论。
请几名少儿在集体眼前表达自己的看法, 鼓舞少儿用一般话发言,
发言声音响亮。
( 2)接着,教师可用发问的方式,进一步拓展发言话题,建议提这样的问题:老师和妈妈什么地方是同样的?什么地方不同样?小朋友能够如何帮助老师?可先让少儿与伙伴自由谈话,充足发布自己的看法,教师注意聆听,发现某些讲的好的语句。
可在少儿眼前重复一遍。帮助少儿加深印象,以利于他们学习。
( 3)教师小结发言内容, 指引少儿领会老师对小朋友的爱,教育少儿要听老师的话, 要敬爱老师,最后,集体念儿歌“老师,
我爱你”。结束活动。
成效剖析:三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日,孩子
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