小学英语高年级教学中绘本的引入实践分析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学英语高年级教学中绘本的引入实践分析》，欢迎阅读！

小学英语高年级教学中绘本的引入实践分析

摘要：绘本与传统的文字类的书籍不同，其采用的是一种图画式的方式对课堂内容进行描绘。这也是一种另类的教学方式，尤其针对小学生而言绘本的描绘和应用正是一种看图说话的展示方式，这一方式最适用于小学生的教学。但在我国传统教育模式下绘本该如何应用至小学教育体系中，又该如何与传统文字教育模式相互融合，该文对此进行了探讨。

关键词：小学英语；教学中绘本；引入实践 引言

英语是现在为止使用区域最广的一门语言，学好英语在一定程度上往往意味着将来能有一个好的发展。想要学好英语，在刚开始接触英语的时候就需要对它产生兴趣，不能厌烦它。就现在来说，学生第一次接触英语是在小学，因此，在小学进行英语绘本阅读教育就显得尤为重要了。英语绘本将原本没有生命的一个个字母拼接起来的单词或者句子变得生动起来，这样使得小学生更容易接受一些。同时，英语绘本在一定程度上面也降低了学习英语的难度，起到的作用是多方面的。

一 绘本的来源概述

绘本这一词并非我国的制造品。最初起源于日本这一国家，最初的称呼也是用日语的发音进行解读，后来被我国引入后用汉语音译的方式得到绘本这一词。绘本的具体形式就是根据图画进行描述，用图画将一系列的文字进行简要合理的描绘。通过一系列的图片和文字对故事内容进行简要的描述。绘本相比我国的文字教育更能激发小学生的兴趣点，绘本的教学方式也并非直接性地影响学生的文化课学习，更多是对人物以及故事内容的概述，从而影响学生的心理世界，让学生在心理中接受绘本教学。在英语课堂中采用绘本教学更能提升学生对待英语学习的兴趣，以及英语初始知识体系的架构。英语绘本这一教学模式诞生于17世纪的欧洲，之后又相继传入日本、韩国等一系列国家，后来又被我国引入。但我国对待绘本的应用并非完全，我国采用一种绘本与传统相结合的教育模式。 二 小学英语绘本的作用

绘本顾名思义，其所指的通常是儿童文学的表现形式，换言之便是生活中较为常见的图画书。其主要的内容表达形式是将语言与绘画进行有机的结合，而后形成一种图画、文字、故事相结合的图画故事书。而英语绘本则是将小学生所学的英语知识同图画、故事相结合并呈现在学生面前的一种形式。所以，对于小学英语教学而言，英语绘本的运用将有效的改善目前英语教学中存在的问题。首先，在英语绘本之中，往往会伴有大量的图画，而这些图画能够有效的帮助学生了解绘本内容，同时其还能帮助学生进行英语阅读。这样的情况下，在图画的作用下，便使得英语绘本的表现足够直观、形象，这充分符合小学生的认知特征。并且，因为小学生的英语词汇量相对不足，所以在运用英语绘本的过程中，还能有效的降低小学生的阅读障碍。同时，小学英语绘本自身还会向学生提供一个完整且符合学生兴趣的故事，并且英语绘本的故事内容也相对紧凑。这样的情况下，便使得小学生能够在阅读英语绘本的过程中，紧跟着故事情节的发展逐渐熟悉英语词汇、语法以及结构等相关英语知识。从而使学生在阅读英语绘本的过程中，能够在不知觉的情况下完成对英语学科知识的巩固以及学习等等。另外，小学英语绘本因其内容中情节的不同，还会给予小学生以不一样的情感体验，这从小学生的成长角度上来看，十分有助于培养学生的情感表述能力以及想象力。


三 英语教学中引入绘本的具体策略 3.1激发学生的兴趣

英语的学习对学生而言尤为重要。英语是国际通用语言，也是我国各类大型考试中最必不可少的一门语言，所以对待英语的基础教学必须牢牢地进行巩固教学。随着我国科技的不断发展，目前的教学课堂已不同往日，更多的是利用PPT式的教学方式。对此，教师可以利用PPT将课本内容呈现，对小学生而言，直观的图画对视觉的刺激远远大于文字对视觉的刺激。不论是低年级的小学生还是高年级的小学生都是一种提升学生英语功底的一大重要途径。绘本教学无异于一种教学手段，通过这一教学手段可以提升学生对英语学习的兴趣。对待任何科目的学习，兴趣都是极其重要的一点，通过绘本教学提升学生对英语的兴趣点，从而提升学生的英语成绩，这一系列的流程无异于培养学生英语学习的重要途径。 3.2在课堂上引导小学生进行英语绘本阅读

做任何事情都需要有人引导，学习英语也不例外。教师在课堂上面应该引导学生进行英语绘本阅读，从而增加学生对英语学习的兴趣。教师在课堂上应该帮助学生更好地理解和掌握语言知识，并能够灵活运用所学的知识。这个时候就需要教师立足课本内容，并且有意识地使用英语绘本阅读，从而达到高效的、有目的、重复主要语言知识点。在课堂上面，教师应该有意识地使用英语绘本教学。并且可以模拟绘本上面的语境，让学生在课堂上面重现绘本上面的对话，从而达到更好的训练口语的效果。教师还可以根据绘本上面的内容引申出不同的故事，激发学生的想象力，将自己所想的故事写出来或者演出来，这样可以锻炼学生的写作能力。教师在课堂上面引导学生进行英语绘本阅读，激发了学生学习英语的兴趣。学生在课下还可以根据教师的推荐选择合适自己的英语绘本进行阅读，这样不仅在课堂上面能够学习，在课下还能进一步的学习，延长了学习时间，增强了学习效果。 结束语

英语的学习从来都不仅限于课本内容，课本对学习英语而言只是一个辅助作用，让学生逐渐接触英语、了解英语。不论是绘本教学还是传统的文字教学，最终的目的无非是让学生掌握一门语言的精髓。对此，英语教学需要避免填鸭式的教学方式，教师可以通过各种途径对学生的英语能力进行考察。英语的学习需要教师与学生共同努力，需要我国教育体制不断创新与发展。针对不同年纪的学生制定不同的政策，逐渐提升学生的语言掌控能力，为国家、社会培养栋梁之才。 参考文献

[1]杨瑾.小学英语阅读教学中英文绘本的应用[J].西部素质教育,2019,5(23):253. [2]赵丽娜.浅谈英语绘本在小学英语教学中的应用[N].咸阳日报,2019-11-26(F04). [3]肖春燕.如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:231-233.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5919dcb77ed184254b35eefdc8d376eeaeaa1796.html