中班美术美丽的油菜花教案反思

2022-07-21 13:04:27   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班美术美丽的油菜花教案反思



中班美术美丽的油菜花教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重点及难点,活动准备,活动过程,等内容,幼儿知道自己家乡的名称,向大家介绍家乡的特色,初步了解油菜花的特点,学习用手指点画的方法绘画油菜花,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看美丽的油菜花教案吧。 设计意图:

美丽的春天到来了,到处都是绿草如茵,鸟语花香,孩子们对身边的这一切充满了兴趣,每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看,那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后,班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片,一下子就吸引了其他的小朋友的注意力,那金黄的花海让孩子们赞叹不已,孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是,我就有了一个想法,设计一节活动,让孩子们从中了解油菜花,并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节,从而激发幼儿对家乡美景的向往。 活动目标:

1.幼儿知道自己家乡的名称,向大家介绍家乡的特色。

2.初步了解油菜花的特点,学习用手指点画的方法绘画油菜花。 3.能够积极主动的参与活动,动手动脑,表达自己对家乡的喜爱。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿技巧艺术气质。 活动重点及难点:

活动重点:学习手指点画油菜花 活动难点均匀地进行点画 活动准备:

教具:课间、玩偶、教学范例

学具:彩色卡纸(红、黑)若干油画棒(绿色)若干。黄色颜料、餐巾纸 活动过程:

一、观看课件,引出课题

1.观看小玩偶(小画家)的动画,激发幼儿兴趣,引导幼儿向小玩偶介绍自

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己的家乡

教:我们的家乡是安康,家乡有很多的美景,有很多好玩的地方。 2.观看春天油菜花的图片结合幼儿经验引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子

3.教师小结:我们的家乡安康是个美丽的地方,地域明显,四季分明,每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花,家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节,吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮,气味清香,他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油,炒出可口的饭菜。 二、欣赏范例,学习手指点画油菜花的方法. 1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品,幼儿欣赏 讨论:1)你觉得这幅作品怎么样?上面有什么? 2)你认为这幅画是怎么画出来的? 2.师生一起探索油菜花的绘画方法

1)油菜花的花杆(用绿色的油画棒由下向上画出花杆)

2)在花杆上点上花(用食指蘸上黄色颜料,在花杆上均匀地点上黄色的油菜花)

在整个探索活动中教师积极的引导幼儿幼儿积极参与讨论,并请个别幼儿来进行探索示范。

三、幼儿创作,教师进行指导

1.引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料

2.提醒幼儿点画时用力均匀,要将花点在花杆上,尽量讲话点多 3.提醒幼儿注意卫生,点完后用纸巾将手擦干净 4.鼓励幼儿对画面进行丰富 四、幼儿作品展

幼儿将自己的作品展示给同伴 活动反思

本节课是一节手指点画活动,手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一,工具独特,操作方便,让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物,而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜欢

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的。本节课围绕“春天”这一主题,与孩子们喜欢的美术表现形式相结合,让孩子们通过活动感受浓烈的美丽的春天气息中,体验家乡春天的美。同时,激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,幼儿初步感受用手指点画的乐趣,促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

整个活动分成五大环节:一、以“小画家”手偶引出课题;二、通过讨论了解油菜花;三、师生尝试探讨点画技巧四、幼儿操作点画;五、体验成功乐趣。第一个环节我出示孩子们喜欢的手偶娃娃,孩子们的参与兴趣一下子就提高了,通过与手偶娃娃的交流,加深幼儿对自己家乡的了解(家乡的名称、家乡好玩的地方)在第二个环节中,通过孩子们观看PPT从颜色、形状、作用等方面认识油菜花,并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解;接着在第三环节,幼儿教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧并请个别幼儿来示范,这个环节极为重要,摒弃以前以教师示范为主的形式,主要以幼儿为主,让孩子们说一说在“画油菜花时应该先画什么?应该怎样来画?”“画的时候用力应该怎样?”“手应该怎么做最好?”在问题中让幼儿充分思考,并请个别幼儿示范,以孩子为中心,让孩子成为孩子的老师,轻松、有效地解决了本节课的重难点,为下个环节作了有力的铺垫;第四环节主要以幼儿操作为主,在这一过程中教师一直在巡回指导,因为第三环节孩子们参与讨论的效果很好,所以幼儿操作时都很专注,同时方法掌握得也很

在每一个活动中,只要能让孩子们处于欢乐之中,能体验到自己的成就感,这也让我无比欣慰。本节课幼儿参与性高,在快乐、专注的环境中得到了发展,活动真正的做到了以幼儿为主体,较好的达到了活动中设定的目标。但是在《指南》背景下,如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探索尝试,也将在在以后的活动中多总结提炼。

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