【最新】幼儿园中班教育随笔2篇

2022-12-06 14:32:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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【最新】幼儿园中班教育随笔2

这是幼儿园中班教育随笔2篇,适合幼儿园教师使用,但愿对你的学习工作带来帮助。 1

不要剥夺孩子玩泥的天性

泥土滋养人类,也孕育了人类文化,孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。原本土生土长的农村孩子,却远离了乡土气息,在家长和教师的 呵护 下,孩子很少沾上一点土珠,就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替,时间长了孩子也会厌烦。

这次泥工活动,我破例为大班孩子们准备了粘土,当我课前在准备和泥时,不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个 泥团摆在了地上。甜甜发话了: 教师,您要干什么? 我说: 你们猜猜看。 大多数孩子说不明白,行行小朋友说: 是为我们准备的吗? 我夸奖: 你真聪明,愿意玩吗? 孩子们在一旁拍着手说: 愿意 当把一个个泥团分给孩子们,他们入获得宝拿着心爱的泥团,学着教师的样貌揉啊、团啊 ,不用做任何的讲解。我做起了小时候 东道上,西道上,都来看我花爆仗 ,孩子的花爆仗也一个之后一个响起来, 东胡同,西胡同,都来给我补补丁,这时你给我补,我给你补 。之后,启发孩子做一件自我喜欢的物品,一会儿功夫,飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示,当让孩子们把作品摆在泥工区时,浩浩小朋友说: 师,什么时候再玩? 婷婷恳求说: 教师,再玩会儿吧? 。我无奈的告诉


他们: 以后泥工活动,我们继续玩泥巴,好吗? 看到孩子们那欢呼雀跃劲,是无法用语言来形容。

经过这次玩泥巴,看到了自然资源和民间艺术活动的魅力,不但能给孩子们带来无穷的乐趣,并且丰富了孩子的知识面,还培养了孩子们的合作精神。

沙水游戏中,让孩子自我解决问题

幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿游戏的主人,幼儿离不开游戏,并幼儿具有亲近自然的天性,所以,沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导,都能使幼儿从中获得进取愉快的情感体验。

如:户外活动时,我们组织小朋友参观了公园里的动物园,回来后,根据孩子们的意愿,我在班上开展了沙上建构活动 动物 。第一次活动时,孩子们遇到的问题还真不少,刘佳音说: 朱教师,动物园里没有动物怎样办呢?李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说: 朱教师,我们没有东西盖动物的房子怎样办呢? 陈庆润说: 教师,没有海豚和海狮的家怎样办 应对小朋友的这么多的 为什么 ,我鼓励他们自我去尝试想办法,去解决问题。第二次活动时,我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶,埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然,这几个问题解决了,在活动中,他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题,我总是引导他们自我想办法解决,仅有在他们确实需要帮忙时,才给他们适宜的指导。久而久之,他们再遇到:玩沙时,工具不够用了、沙上建构时


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