从社会学、心理学、成功学、角度阐释高中心智.

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从社会学、心理学、成功学、角度阐释高中心智

人类社会发展到现在真的分化出了很多的阶层,这个世界很大,有很多很多你根本想象不到的非常非常幸福而完美的生活你从未体验过,也许你一辈子都像一个牲口一样被圈养在自己一出生就在的无聊的圈里,永远走不出去,生活平淡而寡味,就是因为你不愿意付出·放纵自己的惰性。只有懂得放弃快乐的人才有可能得到真正的快乐,只有懂得颠覆生活的人才能才能得到自己的生活,否则你终究只是一只被命运宰割的猪。这就是爱因斯坦的猪栏理论。人生每一个积淀的时期都是最无聊,最寡味,最无助的时期,但也是最考验人的意志,最能让人被赋予灵感与创造力,最能让人得到升华的时期。现在就是人生第一个积淀的时期。如果你未曾拥有什么幸福快乐的童年,未曾拥有纯真唯美的爱情,未曾拥有物质和精神上充足的享受,那你为什么不亲手去为自己打造?当你享受着自己创造的一切,你将是多么的自豪与幸福,你不受任何物质的牵绊,你会得到那些吃现成饭得人永远也得不到的东西;或者,你会去选择折服于命运的安排·安于现状,甘愿做一头任人宰割的猪……会拼尽全力的人生才是没有遗憾的人生!

什么是命运?命运就是一种概率!它决定你出生在生么样的家庭,会有怎样的生活,享受怎样的物质,拥有怎样的智力外貌性格,总之就是你最初生活的环境和你自身的条件。的确,环境是塑造人的第一因素,它的强大力量足以决定一个人的一生。但是别忘了,你的肉体你的精神都是属于你自己的,不是别人的也不是环境的!你可能改变不了环境改变不了别人,但是你可以改变自己(或是通过改变自己来获取更换环境的机会和条件!这是你人生唯一的筹码,是你唯一的改变生活的资本,而你现在在做的就是亲手决定你的筹码的价值。

人会在本性中被决定被沉沦。积淀—转折—成功这是人类社会客观的法则。要想达到成功必须有一个积淀的过程。然而,即便每一个人都曾拥有这样的过程,也只有极少数人能把握住这个积淀的机会。笔者认为人的任何行为都可以在人的“生物自然本性”中找到源头(或原因。惰性是人的本性,只要是能产生满足感的地方就会产生惰性。因为生物都有生存本能,用汉语概括·放在低级生物上就是“要”;放在高级生物上就是“欲”。物理原理就是激素等分泌对生物产生的刺激——这种刺激是生物






维持生命的必须。有了“要”和“欲”就会有“得”和“满足”,在逻辑上就是因和果的演绎,在哲学上就是矛盾与解决矛盾的演绎。然而这一过程有层次高低之分,想想人和动物的区别剩下的就不用笔者啰嗦了。人在得到初级满足之后就有了产生惰性的条件,这种惰性往往会导致把人的生活拖拽到比得到满足前更低的水平,也就是人生走下坡路,这一时期的人往往表现为把生活希冀于别人·把生活原则调到“凑乎即可”。或者表现为成天作白日梦可是却没有一点行动。这些行为归结到客观上就是缺少刚刚所说的那种刺激(也就是一种非常直观的动力。豹子在感觉到饿并且看到食物后就会拼命的奔跑,因为它知道,它追到了也就能吃饱了。可在生活中特别是在学习中,不可能有某种持续的非常直观的引诱力刺激你,让你每一步都充满激情的去做。所以,教育者就应该努力建立一种激励机制,或者努力去思考:你的大多数学生在学习后究竟能得到什么直观的鼓励?马克思主义哲学承认物质对意识的决定作用,所以教育者应该明白,由你们所主导的学校授教环境,对学生很大一部分意识起决定作用。被教这也应该明白:没有做到不是一定因为你没有做到的条件的能力,而是,有可能因为你缺少一种感官刺激(也就是“动力”。

(本篇未完,如有意了解后篇或与笔者在心理学成功学或社会学方面有所交流者请联系邮箱zhao_chenrui@126.com

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