学生最喜欢什么样的老师

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学生最喜欢什么样的老师

经过长期的实践及调查研究发现，学生由于个性差异，对自己喜欢的老师的类型尽管各有偏好，但一般来说，学生对于喜欢的老师，都会有一些普遍认同的标准，主要体现在以下几个方面：

1、知识渊博。老师仿佛是知识的化身，是取之不尽、用之不竭的知识宝库，不会轻易被学生难住、问倒。

2、有幽默感。老师口才好，语言风趣幽默，富有吸引力。

3、教学水平高。老师教学深入浅出，循循善诱，步步为营，稳扎稳打，讲得透彻，学得明白，成绩突出。

4、管理能力强。老师坚持原则，正义感强，爱憎分明，一身正气，能管住学生，好学生被调教得心悦诚服，熊孩子被“治”得服服帖帖，课堂秩序井然。

5、尊重和理解学生。老师善解人意，关心学生，不仅是学生知识上的领路人，更是学生的人生导师，是学生值得信赖的知心朋友。

6、宽严相济，平等待人。老师善意指出学生过错，宽容学生错误，不伤害学生自尊心，积极帮助学生改正错误。

7、平等待人，办事公道。老师对所有学生一视同仁，不歧视、讽刺、挖苦、打击、报复任何学生。

8、富有爱心、耐心、责任心，态度和蔼可亲，不轻易发脾气，等等。

因此，要做学生喜欢的老师，就必须做到以下几点: 第一、教师要放下架子，把学生放在心上。

老师要做到“蹲下身子和学说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价。

第二、老师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。

苏霍姆林斯基说过，有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。叶圣陶老先生曾经说过：“你这 糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”作为老师，应该时刻感受到自已职责的神圣和一言一行的极端重要性。

第三、善待每一个学生。


只有这样，师生双方才会有愉快的情感体验，一个老师， 只有当他受到学生喜爱时，才能发挥最佳教学效益，才能真正实现自己的最大价值，才会使教学真正成为自己所热爱的事业，才会有从事这种事业的成就感和幸福感。 第四、加强业务学习，不断提高专业水平与教书育人能力。

可以说，丰厚的知识功底和较高的教学水平，是贏得学生爱戴和尊敬的最根本因素。否则，你对学生再好，他们也不会领情，甚至还会认为你是由于心虚而在曲意逢迎讨好学生，除了平添学生对你的可怜与鄙夷之外，不会有其他效果。

所以，刻苦学习，练内功，强师能，见贤思齐，加强业务交流，迅速提高业务素质，是教师成长的必由之路。

为此，广大教师要养成读教育名著的好习惯，经常与教育大师对话，苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《帕夫雷什中学》等教育名著，以及著名教育家魏书生的教学著作与经验，都很值得一读。

除此之外，还要学习与教学专业相关的现代科学知识，全面提高自己的备课、授课、辅导、命题水平，以高水平的教学成绩赢得学生、家长、社会的认可与承认。

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