配套K122021秋七年级美术上册 第6课《大自然的色彩》教案1 人美

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配套K122021秋七年级美术上册 第6课《大自然的色彩》教案1

人美

配套k122021秋七年级美术上册第6课《大自然的色彩》教案1人美 小学+初中+高中+努力=大学 大自然的色彩 1.教学目标

知识与技能:了解光与色的关系,初步感受色彩、感知色调过程与方法:引导、指导 情感态度和价值观：培养学生对大自然美丽色彩现象的主观感受和热爱美好生活的情感。2.学术状况分析

随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。3重点难点

教学重点：帮助学生认识情感，运用简单的色彩手段表达自然界中的色彩关系。教学难点：让学生更准确地看到风景或事物，并将其归纳为简单的色彩关系。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标

知识与技能:了解光与色的关系,初步感受色彩、感知色调过程与方法:引导、指导 情感态度和价值观：培养学生对大自然美丽色彩现象的主观感受和热爱美好生活的情感。4.1.2关键时间

帮助学生认知感受并运用简单的色彩手段表达自然界的色彩关系。4.1.3学时难点 让学生更准确地看到风景或事物，将其概括为简单的色彩关系。4.1.4教学活动 活动1【导入】图片导入

请欣赏一些照片，激发学生兴趣（介绍表达自然色彩的诗歌，如：“日出江花红如火”、“春江水绿如蓝”、“天上的荷叶无限绿，太阳下的荷花不同红”.通过课件播放或图片欣赏自然色彩现象，展示教学课件及相关图片，帮助学生开阔视野。活动2[活动]学生活动

学生活动:学生思考并想象诗词中描绘的景色,欣赏课件图片。看书第一图,分析图中出现的几种主要色彩;近中景秋天树叶的金黄,橘红,夹杂着一些灰紫色的矮小树木;远处清澈的湖水呈现出深浅不同的蓝色,湖边有墨绿色的塔松;再远处依稀可见的浅灰紫色的远景,


共同构成一派绚丽多彩的秋色。提问:大家感受到这些色彩的丰富和美丽了吗?平时大家注意过身边的景色变化和色彩现象吗?再看看下面两幅例图有什么明显的不同?学生活动:跟随教师的展示欣赏,思考并作出回答。活动3【讲授】教师讲授

谈谈过去对颜色的一些印象。分析两个例子的颜色关系并研究它们的差异。让学生在阅读时思考这些美丽的颜色是如何形成的？在黑暗中，没有光明。这些颜色有没有？介绍并描述光和颜色之间的关系。光由七种不同波长的颜色组成，它们被称为红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、蓝色和紫色光。当光照在一种物质上时，由于该物质具有吸收和反射不同波长光的特性，它将显示不同的颜色。结合书中的模型图片和刚刚欣赏的课件，组织学生讨论自然界丰富多彩的现象。活动4【实践】学生实践小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学

课堂练习：请分析书中模型图片的主色关系学生活动：分析模型图中的主色关系：主要有大面积的绿色和粉色，但绿色的右上角较深，莲花稍黄，下雄蕊土黄色，花瓣顶端的粉红色稍重，下部较浅。活动5[活动]学生讨论

组织学生讨论色调的形成,展示课件或教学图片,说明色调常见于生活且常用于设计和绘画中。带领学生分析黄色的花朵,红色夕阳、紫色花朵等范图,指导学生研究色调的形成,在此基础上请学生分析右页的四幅图作品,通过对作品的欣赏进一步深化学生对色调的理解。~讨论,可谈生活中的设计,绘画中的相关情况,展示自己的图片。和教师互动分析作品色彩,发言、分析常见于生活中的作品色调。讨论、交流、并作画,启思联想教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的大自然,体现学科的综合性,让学生体验、感受艺术表现的多元性。活动6【讲授】教师总结

展示收集的四季风景图片。1.学生代表报告小组讨论和询问的结果。2.教师提出主题：欣赏和感受春天的色彩，拓展思维。问题：还有什么方法可以用来表达自然的颜色？老师总结：在我们的绘画中，中点、线和面是最基本的艺术语言。有了它们，我们的作品将更加丰富多彩。

活动7【作业】作业时段

~1.感知大自然的颜色，分组描述四季，构思四季的颜色。比赛将分组进行，以表现春夏秋冬四季的绘画。六人小组将根据他们的意愿，共同绘制春、夏、秋、冬的颜色。（鼓励学生大胆表达和创新设计，培养学生解决问题和合作学习的能力。）2.学生画画，老师巡视指导。教学演示、教学评估：学生展示他们的作业，告诉每个人他们的想法以及如何表达他们的活动。8[活动]教学反思

课堂中只有实现角色互换,才能拉近师生距离。努力改变“传道、授业”的模式,把主角的位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担,完成作品是一项任务”这样的错觉。可以把课堂交给学生。从形式上拉近与学生的距离,营造一个愉快教学的气氛,让学生放松心情,带着轻松愉快的情绪去感受,才能得到美的体验。

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