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幼儿园教师组织课间活动情况
一、幼儿园课间活动现状描述
目前在幼儿园的课间活动中大都存在以下两种现象：“圈养”和“放羊”。 （1）圈养。圈养是指幼儿的活动在教师的高管束之下，幼儿大都能中规中矩，但是幼儿的身心很难得到最大程度的放松，这对幼儿的身心健康是很不利的。小孩子常常表现出无精打采的样子。
（2）放羊。放羊是指老师不管心孩子的活动，让他们完全自由活动。我们经常可见教室里幼儿飞快地奔跑、大声地叫喊，这样虽然能放松幼儿在学习活动中紧绷的神经，但是存在很大的安全隐患，而且也不利于下面活动的开展，经常有幼儿很难平复兴奋的神经，活动的效率也就大打折扣了。
二、原因分析
仔细分析原因，不难有源可溯。根源有二：
（1）教师观念落后。许多教师受传统教育思想的影响，认为我们只要把幼儿的学习活动搞好了就行，其他的就能放低要求，课间活动可以很随意。只要能保证幼儿的安全就行。
他们没有意识到休息活动对小孩子的重要性。
（2）活动环境单一。儿童活动的环境相对简单，缺乏对儿童的吸引力。比如，活动区的物质区经常摆放着几样类似的东西，教室里的环境一直是一个老式的东，很难保证孩子们持久的兴趣。
三、幼儿园课间活动的有效措施 1.正确更新教师观念
教师要充分认识到课间活动是调节幼儿生理、心理的重要时机，它能放松幼
儿高度紧张的神经，对幼儿的身心健康都是大有裨益的。让孩子休息一会儿，让他们有更好的精力投入到下一个学习活动中去。课间活动有很多受教育的机会。教师要重视并及时抓住机遇，充分发挥教育的最佳效果。
2.精心投放游戏材料
精心投放活动材料，为幼儿创造一个丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。教师可以精心设计活动区，使活动区的设置科学合理，素材丰富、多变、层次分明、可操作性强。比如，我们可以经常更新课堂环境，让课堂根据主题不断变化进行更新，让孩子们有新鲜感，有话题可言。
3.巧妙创设室外环境
幼儿园节日活动的现状和对策
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/58b616936adc5022aaea998fcc22bcd126ff423e.html
2022-04-03
