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《中国经济史》课程教学大纲
课程编号：20611321 总学时数：32 总学分数：2
课程性质：专业基础课 适用专业：历史学[师范]
一、课程的任务和基本要求：
本课程重点是向学生介绍中国经济发展的一般过程，其中也包括中国传统经济思想的演变和发展。
开设本课程的目的，旨在加强学生对中国经济发展演变的一些常识性知识，同时在某些重要问题上，引导有兴趣的学生作进一步的了解和深入。本课程的重点放在中国经济史部分，但由于经济史本身就是一门历史学科和经济学科的交叉学科，加上本课程又是以纵向的专题形式出行，故而本课程不仅涉及到相当多经济学常识，同时也会引入一些在历史上曾起过重大作用的西方经济思想，和中国传统经济思想作一对比讨论。
本课程以纵向性的课堂讲授为主，同时辅以课堂讨论和课后作业布置。经济史本身就是一门仍处在不断发展、完善过程中的学科，很多观点都值得作进一步的探讨和研究，因而在课程的学习过程中，课堂讨论是必不可缺的，同时课堂讨论还可以充分调动学生的学习的积极性。
对学生的基本要求是，学生在课堂学习的同时，可以在课后主动阅读和本课程相关的一些书籍，特别是一些跨学科的经济学教材；同时就老师提出的一些争论性观点、问题多参与讨论，并在此基础上形成自己的观点，甚至可以论文的形式出现。
总之，中国经济史是和当代中国经济社会向何处发展息息相关的课程，通过本课程的学习，学生可以更深刻地了解中国传统社会的特点和本质，从而对中国传统社会作出更深入、全面的理解。
二、基本内容和要求：
绪论部分主要介绍本课程的一些基本概念，如什么是经济史，经济史研究的本身历史，经济史研究的一些基本方法等。
第一章：自然环境和社会问题
自然环境部分主要是从历史地理的角度出发，对中国传统社会的发展作概述，指出地琎环境在经济社会中的重要性；社会问题包括人口问题和自然灾害问题。
第二章：土地和赋役制度
本章是中国古代经济史的一个传统重点部分，土地制度部分包括井田制、授田制、屯田制、占田制、均田制等，赋役制度部分包括贡助彻制、房调制、租庸调制、两税法、一条鞭法、摊丁入亩。本章的另一个重点部分是近现代以来，不同的社会阶层、知识分子和革命者对实现耕者有其田这一目标的持续探索和努力。
第三章：工商业政策和城市发展
本章主要介绍历代工商业政策，包括周时的工商食官、战国私营工商业的发展、汉武帝新经济政策、魏晋时期工商业的放纵趋势、唐宋工商业的繁荣和明清工商业的进一步发展。城市发展主要介绍中国古代城市的演变，包括从封闭式的坊里制到开放式的临街设店制，以及市镇经济的兴起。本章还将中国传统的重商抑商思想、货币思想放在一起介绍，并引西方的重商主义、重农主义等经济思想。
第四章：经济区划和经济重心的南移 本章内容以古代经济区划为主，同时着重介绍江南基本经济区的形成和发展。古代的经济区划介绍战国时期的五大经济区、西汉三大经济区、唐宋经济重心的南移等。关于江南基
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本经济区，介绍三个问题：1、江南经济区的范围和历史演变；2、江南经济的发展脉络；3、近现代对苏州区位优势的考察。
第五章：资本主义和传统经济的归宿
本章介绍 个问题。1、明清资本主义萌芽介绍。考虑学界否定资本主义萌芽的呼声已经越来越高，关于这一问题只是作简单罗列。2、西方资本主义的起源。这是本章的重点，着重介绍有关资本主义生产关系的5种说法，重点介绍韦伯和布罗代尔的有关演说。3、中国和资本主义。着重介绍传统中国为什么不可能产生资本主义，即阻碍中国进入资本主义的因素主要为中央专制皇权过于强大，在指出传统中国同样存在着市场经济的同时，权力又高高凌驾于市场之上，这使得传统中国的市场经济又是相当不充分、缺乏产权和平等意识的市场经济。
三、实践环节和要求： 无
四、教学时数分配：
理论： 30 实验： 上机： 其它： 2
教学内容 绪论部分
第一章：自然环境和社会问题
第二章：土地和赋役制度
第三章：工商业政策和城市发展
第四章：经济区划和经济重心的南移
第五章：资本主义和传统经济的归宿
课堂讨论
合计
学时分配 2 6
6 6 4 4 2
30 教学内容
学时分配
五、其它项目（含课外学时内容）： 无
六、有关说明：
1、教学和考核方式：
本课程属考查课，考核方式为平时学习与期末的学期论文。
2、习题：
（1）中国传统社会的土地性质性质问题，到底是“公有”亦或是“私有”？ （2）城市化进程的途径及其得失。
（3）怎样较为全面的理解资本主义这一概念？
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/586a2b265bfb770bf78a6529647d27284b733776.html
2023-04-04
