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从社会的视角看科学技术
摘 要 科学技术的社会属性正在得到越来越多的重视。通过科学和技术的社会学研究,能有效促进对科学、技术以及医疗的认识与了解,特别是有助于了解它们的发展过程及其与社会之间互动的关系。而成立于1975年的国际4S学会,一直在科学和技术的社会学研究领域发挥着重要作用,也见证了这个领域的发展路径。
关键词 科学;技术;社会;4S学会;科技传播
科学技术的社会属性正在得到越来越多的重视。通过科学和技术的社会学研究,能有效促进对科学、技术以及医疗的认识与了解,特别是有助于了解它们的发展过程及其与社会之间互动的关系。在此过程中,国际4S学会应运而生。
国际4S学会是一个成立于1975年,目前拥有超过1200名会员的国际性学术团体。4S学会是目前国际上规模最大,水准最高的有关“科学、技术和社会”研究(Science Technology and Society, 或者Science and Technology Studies,简称STS)的学术团体。
一年一度的年会也是目前STS研究领域规模最大,水准最高的国际学术会议,迄今已举办过35次。4S学会出版的专业学术期刊有《科学技术与人类价值》(Science,Technology,and Human Values,被SCI收录),此外还定期出版《科学技术论手册》(Handbook of Science and Technology Studies),总括最近的STS研究进展。
国际4S学会(Society for Social Studies of Science,简称4S学会)2010年学术年会在日本东京大学召开。由4S学会的年会与日本科学技术社会论学会(Japanese Society for Science and Technology Studies,简称JSSTS)的年会合并举行。
这是该学会首次在欧美以外的地区举行学术年会,同时也是第一次在亚洲国家举办年会。
日本JSSTS学会成立于2001年,出版学术期刊《科学技术社会论研究》,目前拥有近700会员,是世界上最大的STS研究学会之一。
我国目前还没有完全与国际接轨的相对应的学会。“中国自然辩证法研究会”在研究内容上与上述学会有一定的重合,但无论是名称、成员还是实际研究领域都有着显著的差异。
此次参会人员分别就国际视野下的科学技术与社会的互动关系、科学家与公众的社会责任等主题展开了大会或分组交流与讨论。
与会学者还就全球化背景下进一步加强国际科学技术与社会(Science Technology and Society, 或者Science and Technology Studies,简称STS)学科建设,促进国际学术交流等议题展开了讨论。
据年会主席东京大学教授藤垣裕子(Yuko Fujigaki)统计,本次大会共有1200多人与会,共分成231组,创下了历次4S年会参会人数之最。
其中,大约三分之一来自北美,三分之一来自欧洲,其余三分之一来自亚、非、拉美等国。来自中国大陆的学者包括,北京大学5人、清华大学6人、浙江大学1人、中科院研究生院1人,上海交通大学1人,东北大学1人。
1 科学家与公众的社会责任
在4S年会的开幕式上,大会首先安排了主题为“社会中的科学:21世纪科学家与公众的社会责任”(Science in Society: Social Responsibility of Scientists and Public for 21Century)的市民公开讲座。
讲座旨在讨论当代科学家以及公众的社会责任等问题,表明会议对于增进公众对科学、技术的认识的努力,是科学传播的一次具体实践。
东京工业大学教授、日本科学技术社会论学会会长中岛秀人致开场辞。东京大学教授、国际科学理事会(ICSU)副主席黑田玲子做题为“社会中的科学与科学为社会”(Science in Society and Science for Society)的报告,她首先指出了21世纪科学一词的用法,认为科学在社会中扮演的角色已发生了巨大转变,并简要介绍了国际科学理事会(ICSU)及“社会中的科学与科学为社会”的由来,最后,她结合自己的经历,概述了“社会中的科学与科学为社会”的过去、现状和未来。
欧洲科学研究委员会主席埃尔加·诺沃特尼(Helga Nowotny)在题为“社会中的科学:欧洲为什么没有克雷格·文特尔”(Science in Society: Why is there no Craig Venter in Europe?)的报告中,对比了查理斯· 达尔文和克雷格·文特尔(Craig Venter)两位科学巨匠的异同,在分析欧、美科学的社会背景差异的基础上,试图回答欧洲公众由干细胞研究而引发的争论,以及欧洲是否进入了创新时代等问题。
维也纳大学教授乌尔丽·菲尔特(Ulrike Felt)做题为“公众理解什么?
科学技术与社会互动在过去的表现和在未来面临的挑战”(Public Understanding of What? Past Performances and Future Challenges for (Techno)science-society interactions)的报告。
美国塞勒理工学院教授大卫·赫斯(David Hess)做题为“社会运动,公众与科学家”(Social Movements, Publics, and Scientists)的报告。接着全体4S委员会成员分别做报告,主题为:“全球语境下的科学技术与社会”(STS in Global Contexts)。
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