人音版小学音乐五年级上册《乡间的小路》教案

2023-01-14 21:09:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教材内容：《乡间的小路》教学目标：

1、让学生了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等有关知识； 2、学生能用轻松活泼的声音演唱好《乡间的小路》，并学会用不同的形式表现歌曲；

3、初步培养学生自己欣赏音乐，分析音乐的能力。教学重点：了解校园歌曲的发展

教学难点：学会用不同的形式表现歌曲《乡间的小路》教学用具：课件，钢琴等。教学过程：一、歌曲导入

同学们，上个世纪八十年代，校园歌曲从台湾传到了大陆，一时间，优美的旋律、轻快的节奏风靡了校园。让我们听听那些曾经经典的歌曲，你们还记得吗？

播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》《踏浪》《外婆的澎湖湾》生随意做动作跟唱

外婆的澎湖湾这首歌你们还记得他的作者是谁吗？叶佳修。今天，老师给大家带来叶佳修的另一首校园歌曲，出示课题——《乡间的小路》二、聆听、分析歌曲 1、完整聆听

初听：师：请同学们用心静静地听，感受一下音乐的情绪和速度？有

几个不同的音乐主题？

生：优美的，惬意的（师补充） 2个不同的主题

师：你们还记得AB两个主题演唱的顺序是什么吗？复听：我们再来听一次，当你听到A主题请你轻轻拍拍你的腿，当听到B主题跟着音乐拍拍手，找两个同学上黑板写出来。

我们还可以有另一种记法||:A:||:BA:||所以这是一首有再现的三段体结构乐曲

三：分段学习

1、出示学习提纲学习歌曲的A主题第一部分跟琴唱歌谱，详细讲解难点，填入歌词唱一唱 2、学唱B主题

跟琴唱歌谱，教师讲解唱高音的小办法，填入歌词唱一唱

3、A主题第二的部分：小组根据我们学唱前两段的办法，自学这一部分

问题1：跟A主题的第一部分有什么不一样？（多了一个小尾巴“还有一支短笛隐约在吹响”），“你来唱一下这一句”（注意最后“响”唱四拍）唱的对其他同学跟着唱，唱的有问题老师纠正，领着大家唱一唱

问题2：为什么是隐约在吹响？

傍晚回家越走越远，隐约听见，所以做减弱处理（师一边简笔画示意渐远减弱） 4、集体跟伴奏演唱