记叙文写作

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（一）提升文章的思想深度。

——不要流于事件的表面，要挖掘内在的思想（含义）。

“我想对 说句心里话” （二）情节要有波澜起伏

记叙文应当可以适当虚构，也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景，却可以加以想象，扩充成丰富而完整的事件；也许是发生在别人身上的事，却可以放到自我的生活中去抒写；也许是不同的人经历的事，却可以综合到一个人身上来表现。如此，高中记叙文的事件会更有典型意义，形象会更丰富，内容会更充实，主题也将更有现实意义。 1．搜集故事的能力。

凡是富有故事性的材料要用心记住，天长日久，我们的脑海就会成为好故事的宝藏，什么时候需要，什么时候开采，什么时候就能有丰硕的收获。我国古代优秀的章回小说，哪一篇故事不是一波三折、张弛起伏、扣人心弦的。 2．曲说故事的能力。

悬念法。在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够使读者产生一种对事件发展和人物命运紧张的期待和热烈关切的心理状态。写作时可抓住读者的这种心理，在文章开头或情节展开的关键时刻运用各种手段造成神秘感，比如“先闻其声后见其人”，先写结局后叙过程，先写问题(事件)暂后交代为什么(背景介绍)，或者借助间接描写，或“犹抱琵琶半遮面”，等等，就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人人胜的效果。如《寻呼良知》。 巧合法。俗话说，无巧不成书。天下就有许多巧合的事，巧，要巧得出入意料；合，要合乎事理合乎人之常情，就是既要让读者感到意外吃惊，又要感觉结局本该如此。安排巧合，除了有坚实的生活基础外，重要周密地考虑造成巧合的时间因素、环境因素、性格因素。要巧得合理，巧得可信，符合常情。

误会法。就是利用人物间的一次或多次误会，并且又不急于解释，于是一波连一波，推进事件矛盾复杂变化，造成情节的不断展开，最后误会解除。有时还可以是一个误会刚刚消除，一个新的误会又产生，而且误会之间都有前因后果的联系，形成连环误会。误会法的巧妙运用，使文章如山上看山，一峰背后又耸一峰，美不胜收。“误会”就是在叙事性文字的写作中，以人物对某一事实的真相做出与之相反或毫不相关的判断，作为情节的基础，以此来展开矛盾冲突，

塑造人物形象，反映现实生活和表现中心思想。此法以背离事实真相及背离事物的合理性为前提， 构思过程：误会------悬念------延宕--------发现---------陡转（释疑）

抑扬法。“抑扬”本指声音的高低起伏。在写作中则指作者情调先低沉后高昂、观点先含蓄后显露、笔力由柔变健的控制和运用。可分为欲扬先抑、欲抑先扬和抑扬交错三种。 （三）抽象内容（思想）细节化。

细节描写的方法有：以特写镜头的方式，锁定人物具有震撼力、个性化的动作，淋漓尽致的抒发人物内心情感；以慢镜头的方式，将系列的动作分解，慢放，以蕴蓄丰富情感的慢动作触动读者的心灵；以独白、对话方式，将具有心灵震撼力、能表现人物个性的语言，安排在故事情节发展的关键处，为人物抒情找到合适的突破口；以设置道具的方式，将一件蕴满人物情感的物（丝巾、贺卡、硬币等）与人物动作、语言相结合，构成抒情性细节。 “不敢忘记 ”

学生的片段：妈妈，你曾经用手指在我的手心画了一个太阳，对我说：“当你感到困惑时，打开手心，看看这个太阳，就能战胜困难，排除困惑。”当时我用一双清澈的眼睛看着你，问：“为什么？”但你没有回答。只是用你的手掌紧紧握住了我的小手。我只觉得手上有一股热流，很温暖，你我相对而笑。现在的我终于明白，那手心的太阳是你用爱画的，是你给我的爱。每当我感到沮丧、困惑时，打开手心我就能看到那个你给我画的太阳，就有了战胜困难的力量。妈妈，我时时不敢忘记你给我的那一份爱啊！（题目“不敢忘记那一份爱”）

这位学生抓住典型的细节进行描写，把妈妈对女儿深深的爱具体化为“手心的太阳”。 （四）记叙文，无论是写人的还是记事的，目的都是为了表达某个中心思想或抒发某种感情，所以可以借助一定的手法来达到这个目的。 （1）直抒胸臆：

例如： “山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ ” （必修一课文《上邪》）

（2）运用递进、反问、排比等句式。 （3）引用（化用）前人的诗句、歌词。


学生的片段：“我怕来不及，我要抱着你，直到感觉你的皱纹有了岁月的痕迹，„„为了你，我愿意。动也不能动，也要看着你，直到感觉你的发线有了白雪的痕迹，直到视线变得模糊，直到不能呼吸，让我们形影不离。”妈妈不管将来发生什么事，我依然会在你的身旁，就像当初你爱我一样，因为我忘不了你对我的爱，也不敢忘记你的爱，还有你给我“小太阳”„„（题目“不敢忘记那一份爱”）

3、感悟升华法

即在叙述原委、铺垫畜势的基础上抒情议论，揭示感悟，升华主题。 【示例】

母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。

夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。父亲低着头，像个犯错的小孩，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有阳光般的笑容。

父亲缓缓向前迈了一步，伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。

忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，万物生辉，成为了永恒。其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为精彩的瞬间，装点美好的人间。 —— 《精彩瞬间》

文章抓住母亲为父亲系鞋带的细节展开描绘，浓墨重彩，生动形象，最后水到渠成，在抒情性议论中完成瞬间顿悟：平凡能够成为精彩的瞬间，装点美好的人间。

我的晴天雨天



有一种爱高阔得像苍天，有一种爱细微得如流水，有一种爱如你每天见到同一张面孔般真实，还有一种爱像流云，像光影，像远处的歌声一样飘渺不定。 父亲对我的爱致密而温暖，无声地渗透到我生命中每一个晴天与雨天中。 我一直以来都喜欢晴天而讨厌雨天。因为一到雨天，从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪，很难行走。当时我就读的中学上学早，放学晚。每天基本上都是“晨

兴理荒秽，戴月荷锄归”,父亲怕我害怕，每天都按时接送我走完这条小巷。于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。

晴天时，我们的行走相当愉快，小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。我总是一边踢着石子，一边同父亲聊天。父亲是个非常幽默的人，对于我提出的问题，总是有层出不穷的新想法来回答我。譬如我问：“明天会是晴天吗？”父亲会说：“那得看太阳公公心情如何了。”有时，我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹，天空中十有八九是繁星密布，活像一件尊贵无价的袈裟，将天地间万物贪婪地笼罩在它的包围之下。 雨天时，可是有人欢喜有人忧了。我理解雨水对于中国的十多亿农民来说是好事，可对于我和父亲来说却是有百害无一利了。淅淅沥沥的小雨打在门前的青石板上，打在泛白的红瓦上，打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。天铁青着脸，不给太阳一丝露面的机会，只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。置身于这样的环境中，我和父亲只能互相搀扶，小心翼翼地走完这条老巷。

当时，每在雨天走尽这条泥泞的巷子，总是特别地激动，可我却没有想过父亲还要一个人孤单地在巷子里返回起点。

父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天，走过了我的中学时期，走得我一天天成长起来，走得他一天天鬓发斑白，走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。 而在这几年中，每当我抱怨天公不作美时，父亲总是笑而不语，他没有埋怨过我 一句，只是默默地付出再付出。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也能用来形容我的父亲吧。

父亲陪我走过生命中的晴天和雨天，我要陪父亲走完他生命的全程。

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