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27.海的女儿
教学目标：
1.自主学习本课生字，理解字义，识记字形。正确读写词语。
2.自由阅读课文，了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。 3.激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。 4.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 教学重难点：
了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。 教学课时：1课时 教学准备：课件
教学过程： 一、导入。
1.（出示图片）问：“同学们，你们看见过这张图片吗？”对，这个图片画的是海的女儿。（板书课题：海的女儿）
2.介绍作者：安徒生
二、学生自主学习本课生字词
1.指名学生读生字（拼音+组词）。 2.学生带读。 3.重难点字指导： 4.学生齐读
5.指导学习本课难于理解的词语，词义，指导学生理解并运用。 奢望：过高、过分的希望。本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。 晨曦：黎明后的微光。本课指小人鱼在等待黎明的到来。 6.朗读词语。
7.指导学生做笔记。 三、初读课文。
1.指名（2-3名）学生朗读课文，其他同学给予纠正。 2.听课文示范朗读，边听边纠正自己的读音。 3.朗读竞赛。做到每个同学都熟读课文。 四、整体感知。
1.课文讲了一件什么事,你能用简短的语言讲述吗?
指导学生按事情的起因、经过、结果的顺序来概括文章大意。
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小人鱼心爱的王子即将举行婚礼,但新娘却不是她。小人鱼在王子举行婚礼后的第一个早晨,就会化为泡沫而死去。此刻,人鱼姐姐们用她们美丽的长发换来女巫的剪刀并告诉小人鱼,只要用刀刺进王子的心脏,她就可以恢复人鱼原形,再活三百年。小人鱼却选择把刀抛到海里,自己化成了泡沫。她把所有的美好和幸福都留给了王子和他的新娘。
2.理清文章层次，说一说文章可以划分为哪几部分？
第一部分(1～6)：写王子与公主订婚，王子觉得自己非常幸福，小人鱼的心
却在破碎。
第二部分(7～10)：讲王子和公主在船上举行了欢乐的婚礼，小人鱼却只能忍
受着无止境的痛苦。
第三部分(11～13)：小人鱼不愿加害王子来使自己恢复原形，她扔掉了刀子，
跳进海里，变成了海面上的泡沫。
五、品读课文。
1.默读第一自然段的场面描写：（突出王子和邻国公主订婚场面的盛大、隆重、威严。）
2.当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（流露出小人鱼内心的矛盾。）
3.小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。（极言伤心和委屈。） 4.“啊，我真是太幸福了！”他又转过身对小人鱼说，“我从来不敢奢望的最美好的事情，现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧，因为你是所有人中最喜欢我的啊！”从王子的话语中分析此时王子和小人鱼的心情。
（王子：表达了对公主的感激、爱恋，告诉小人鱼说，跟公主订婚他感到非常幸福。
小人鱼：王子的话使小人与内心更加痛苦，小人鱼只能眼睁睁地看着自己深爱的王子爱上别人。）
5.可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。（表现小人鱼的内心都被痛苦笼罩着。）
6.在这里，这对幸福的新婚夫妇将度过他们宁静、美好的夜晚。（用这对新婚夫妇的“宁静、美好的夜晚”反衬小人鱼的痛苦、悲伤。）
7.在追求幸福的过程中，小人鱼都承受了哪些痛苦？（为了和王子在一起，小人鱼承受着离家之痛，承受了美妙的歌声被巫婆夺走的痛苦，还时刻承受着鱼尾巴变成人的双腿的肉体痛苦，更经历着心意不被王子了解的内心痛苦，承受着将要化成泡沫的恐惧。）
8.小人鱼为什么没有将自己的经历和心意告诉王子？（其实，小人鱼可
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以设法让王子知道，那样她的心愿就会实现。她之所以选择沉默，是她不想伤害另一个正沉浸在幸福之中的女人。这是小人鱼的高尚之所在：她愿以自己的牺牲换来他人的幸福美满。）
9.小人鱼会做出怎样的选择？分析她的心理活动。 10.她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，（小人鱼的心理矛盾而复杂：要么杀死王子，恢复自己；要么自己死，变成泡沫。）
11.她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼……她再一次深情地朝王子望了一眼，然后就纵身跳到海里。作者为什么两次写到小人鱼“深情地”看王子？（小人鱼下决心扔掉刀子前“又深情地看了王子一眼”——这是会给新娘幸福的男人，此刻他们都那么安详、幸福，她实在不忍破坏这一切。小人鱼纵身跳到海里之前，“再一次深情地朝王子望了一眼”，这是她向自己深爱的人诀别，是向自己的生命诀别。）
12.小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛在海里。（善良和崇高让小人鱼选择了“将那把锋利的刀远远地抛到海里”）
13.从这个故事中，你感受到了小人鱼怎样的美好品质？（故事虽然以悲剧结束，但是我们能够感受到小人鱼的善良和她对幸福生活的执着追求。小人鱼不怕打击和挫折，为追求美好而纯真的理想，放弃生命也在所不惜的高尚情操深深地打动了我们。） 六、课堂总结：
课文是童话《海的女儿》的结尾部分，讲的是王子乘船去迎娶邻国的公主，在船上举行了欢乐的婚礼，小人鱼将姐姐们送给她用来杀死王子的刀抛到海里，跳进大海变成了泡沫。 七、作业布置
1、抄写生字、新词。
2、完成同步指导和词语手册上的练习。 板书设计：
教学反思：
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2022-03-21
