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《i u ü》教学设计
内容： 教学要求：
1 学会iuü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 掌握iuü的4个声调，能直接读出带调韵母的音。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习
1 小朋友们，你们还记得老师昨天带你们去了什么地方？（拼音王国）你们还记的新认识的三位朋友吗？它们叫什么名字？（αo e）母卡片。
2 它们喜欢戴子，你们还记得它们有几顶漂亮帽子？是什么样子的？是怎样读的？
二、引新授内容
小朋友们，今天老师又要带你们去拼音王国，看看我们今天能认识拼音王国的哪些朋友？
1 指导看情境图。
（1）图上画有什么动物？它们在干什么？
（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）
2 教师总结故事。
小蚂蚁的外婆病了，小蚂蚁很担心，所以抽空去看外婆，走啊走，遇到一条河，这可急坏了小蚂蚁。因为小蚂蚁不会游泳。这可怎么办啊？这时乌龟伯伯从河那边游过来说：“小蚂蚁让我背你过去吧？”小蚂蚁可高兴了，连忙说谢谢，就爬上乌龟伯伯的背。水中的鱼儿也赞乌龟乐与助人的好品格。
3 (1)出示语境歌 小蚂蚁，要过河。
乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。 （2）领读儿歌
三、教学iuü 的读音和写法 1 教学读音 （1）i的读音。
①板书 ，并出示蚂蚁的图。
②告诉学生“蚁”是第三声，如果把它改成第一声，读音就有点像了。
③教师范读三次。 ④教师讲述发音方法。
读这个音的时候，上下牙齿要对齐，舌尖抵住下牙齿背。 ⑤教师再次范读，学生跟着连读。 ⑥“开火车”读，比赛读。
⑦教学：牙齿对齐iii ，衣服的衣（ ） （2）u 的读音。
①板书 ，并出示乌龟的图。
②告诉学生的读音就有点像乌龟的“乌”。 ③教师范读 ④讲述发音方法。
读u时，嘴巴要拢圆，中间只留一个孔，舌头要往后缩。 ⑤教师再次范读，学生跟读。
⑥指名读，开火车读。（教师纠正发音） ⑦教学顺口溜：圆圆嘴巴uuu，乌龟的“乌” （3）ü的读音。
①板书 ，并出示金鱼的图。
②告诉学生的读音就有点像金鱼的“鱼”。把鱼改成第一声就和 的读音差不多了。
③教师范读 ④讲述发音方法。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/583f0c30ab114431b90d6c85ec3a87c240288a0f.html
2023-01-29
