家长针对孩子阅读《我爱干净》主题后的教育随笔

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家长针对孩子阅读《我爱干净》主题后的教育随笔

幼儿教育随笔中班幼儿教育随笔-一个爱干净孩子给我启发 。

幼儿教育随笔：一个爱干净的孩子给我的启发

小雨一个非常漂亮、可爱的小姑娘，圆圆的脸蛋、大大的眼镜，长长的睫毛，犹如一个洋娃娃，小雨爱干净，她衣服总是搭配的合理而整洁，手脚上也是从不沾一点泥，让人一看便顿觉喜欢，忍不住要去抱一抱。可小雨在幼儿园和同伴集体生活时，却遇到了不少的麻烦。盥洗的时间到了，老师带领大家到厕所小便，小雨也跟着来了，其他小朋友在老师的提示下都高兴地开始自我服务，可小雨站在旁边就是不动手，老师问她她娇滴滴地说：“妹妹不会！”“不会，老师教你”，小雨看了看厕所还是不动手，这时老师看出来原来她是嫌厕所脏，赶紧用拖把拖干净，这才在老师的帮忙下如厕。从这以后，每次入厕她总是要拖的干干净净才肯。滑滑梯是孩子们最喜欢的玩具，在老师的带领下孩子们迫不及待去玩了，别提有多高兴了，可只有小雨又站在一边不去玩，老师问她，她说：“滑滑梯太脏了！”怎么说也不去玩。反思：养成幼儿良好的卫生习惯是小班阶段培养的目标，小雨的爱干净显然是一个好习惯，但凡事都有两面性，太爱干净了反而让她错过了很多锻炼自己以及和同伴交往的机会，让孩子既保持好的习惯又能对干净与否减少顾及大胆地参与活动呢？1、表演、肯定增自信在看到小雨的表现后，教师首先应抓住机会，及时表扬小雨真爱干净，并告诉其他孩子，让幼儿观察她的衣服、手，告诉幼儿做一个干干净净的孩子大家都喜欢。为全体孩子树立榜样，增强她的自信心。2、减少顾虑乐参与当与小雨的家长交流后，老师们了解，在家小雨的奶奶也很注重小雨的穿着打扮，衣服上稍有脏的就给她换掉洗净，也经常提醒她脏的东西


不要玩，久而久之就养成了她特爱干净的习惯。为了消除小雨在幼儿园的各种顾虑，在活动前，老师就把玩具等进行介绍，告诉孩子幼儿园的东西都是老师打扫过，非常干净，可以放心地使用，而且我们经常在洗手，脏东西是很容易洗掉的，交给幼儿正确的洗手方法，让小雨放心地玩。3、勇于尝试能自理在对小雨的多次观察后，小雨的不肯动手其实也是跟她缺乏自我服务能力有关，她觉得自己不会做，也不想动手，所以教师培养幼儿自理能力是非常重要的，可结合幼儿的盥洗、午睡时间，教育孩子如厕、穿拖衣服；结合餐点时间交给孩子正确吃东西，结合喝水时间，交给幼儿排队喝水等，孩子有了自我服务的能力后，就会勇于参加各种活动，且能保持好的卫生习惯。一个孩子犹如一本书，需要老师不断地去读懂读透，这样才能让每一本书释放出特有的魅力。。

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