小老鼠上灯台

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小老鼠上灯台



活动目标:

1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。 2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

活动准备:

1、课件《小老鼠上灯台》 2、座位排成半圆形 3、猫的头饰一个 活动过程:

一、练声，律动

二、幼儿看课件，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 1、幼儿边看边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 2、教师组织幼儿围绕故事内容实行简短谈话

师:小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？ 三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容 1、幼儿听教师完整范唱歌曲

师:王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 2、教师通过提问协助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答 师:你听到歌曲里唱了什么？ （教师将幼儿的回答唱出来）

3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律 师:王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！ 四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作 1、教师引导幼儿创编上灯台的动作

2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作

3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景

师:猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？ 4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作 5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作

五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台” 1、教师说明游戏规则

师:现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了

2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习

3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”

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