大班优秀语言教案《我的变化》

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大班优秀语言教案《我的变化》



教材简解：

进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思索和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作沟通，共享感受，增加自信念。 活动目标：

1、知道并能大胆叙述自己在幼儿园三年成长的变化。 2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。 活动重、难点：

能够大胆叙述自己的成长变化，感受自身的不同，增加自信念，体验成长的欢乐。 活动预备：

画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。 设计理念：

幼儿进入大班在各个发面都得到了肯定的进展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发觉自身成长的变化，发觉一个不一样的自己，体验成长带来的欢乐。 设计思路：




本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发觉自己的成长变化并说说自己的变化之处，进展幼儿的语言表达力量。幼儿与教师一起测量身高并进展比拟，从而发觉自己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的欢乐，通过对抱负的谈论，引导幼儿做一个有远大抱负的人。 活动过程： 一、我长大了。

1、教师和幼儿一起争论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 2、教师展现幼儿刚入园的照片。

争论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。

3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看教师的变化吧。（教师展现自己童年的照片，让幼儿来分析比拟。）

二、探究身体成长的事实。

1、引导幼儿运用自己在前面活动中把握的测量阅历，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？教师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比拟一下。

2、3-4个幼儿贴墙壁站好，教师将他们入园时的身高画在墙壁上，




然后在为他们画上现在的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。

三、表达成长的心情。

通过谈话、比拟等方法，让幼儿感受自己的力量在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？

3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？ 四、引导幼儿谈话“长大了干什么“，使幼儿从小树立远大抱负。 教师在像你们这么大的时候，特殊想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的抱负，我们从小应当怎么做呢？

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