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大班数学教案《数高楼》及教学反思
一、教学目标
通过此次教学，学生应该能够：
1. 2.
掌握加减法的计算方法；
理解三位数的概念，并能够准确地写出三位数的数
字；
学会将三位数与十位数相加，体会到位数的变化和
进位的概念；
4. 通过实际的建筑物进行数学计算，理解数学在现实生活中的应用。
3.
二、教学内容 1. 教材
本节课所使用的教材是《数学》（人教版）三年级上册，P71页，第二单元第五课《数高楼》。
2. 教学过程 2.1 课前准备
教师可以在课前准备一些宝石、金币或其他小礼物，以激励学生学习。
2.2 导入新知识
1. 教师向学生介绍教材内容《数高楼》，并简单地讲解加减法的计算方法和三位数的概念。
2. 教师问学生：如果我们要修建一栋高楼，那么需要多少砖块？
学生回答后，教师再问：如果如果我们要修建100
栋高楼，需要多少砖块？1000栋呢？
4. 教师引导学生理解三位数的概念，并联想到现实生活中的例子。
3.
2.3 讲解示范
1. 教师在黑板上绘制一座高楼，并在高楼旁边标出高楼的高度和每层的层数。
2. 教师让学生自由估算：这栋高楼大约需要多少砖头？ 3. 教师讲解如何计算砖头的数量：每层需要的砖头数量 = 每层的长度 × 每层宽度 × 每层高度。然后，通过上述公式计算出整栋高楼需要的砖头数量。
4. 教师让学生做一些与教材相关的练习题，以巩固加减法的计算方法和三位数的概念。
2.4 锻炼实践
1. 教师带领学生到学校周围，找到一些高楼，让学生估算这栋高楼需要多少砖头。
2. 学生根据刚才学到的公式进行计算，并将计算结果记录在笔记本上。
3. 教师带领学生将计算结果汇总，选择其中一栋高楼进行实际测量，将砖头数量与实际情况进行比对。 2.5 课堂总结
1. 教师对学生进行点评和总结，鼓励学生自我评价，并为表现优秀的学生颁发奖品。
2. 教师提醒学生，如果在计算过程中有问题，可以向老师和同学寻求帮助，不要输送自己。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/580f8531834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082c4.html
2023-11-16
