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新时期幼儿舞蹈教学的民族文化底蕴
作者：哈斯布仁
来源：《青年文学家》2013年第13期
摘 要：舞蹈是艺术表现的一种手段，是民族文化的独特表现形式，而儿童舞蹈则是一幅色彩斑斓的画，是一首天真无邪的诗，是童心的展示，是童趣的描摹。幼儿园舞蹈是幼儿园艺术教育中不可缺少的一个重要组成部分，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶、智力的开发和建设社会主义精神文明都有着重要作用。 关键词：幼儿；舞蹈；教学；民族；文化 [中图分类号]：G61 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2013）-13-0-01
一、幼儿园开展舞蹈教学有利于儿童心理健康发展
幼儿园的孩子们由于语言的匮乏和个性原因，非言语的关注方式往往比直接教化更有效。舞蹈教学是幼儿园整体教育工作的重要组成部分之一，是实现美育功能的重要途径，通过舞蹈教育为学生全面素质的形成和一生的发展奠定良好的基础，有助于幼儿身心健康教育工作的开展，根据孩子们生理心理特点，从内涵来看，舞蹈艺术教育的首要任务就是使个体形成健康的心理，从而能适应社会，与周围人和谐相处，正常地成长、发展。从性质来看，幼儿舞蹈艺术教育则包括补救性和预防性两项任务。补救性教育主要是对在家庭娇惯的情况下出现的种种礼仪缺失问题，对这样的孩子们进行专门的帮助、辅导、使之得以有礼貌地相处，融入幼儿园这个大家庭环境，改变自己家庭中小皇帝的心理思维习惯；预防性教育辅导任务侧重预防在道德方面不正常状况的出现，增强其对美好事物的向往，在实际的舞蹈艺术教育过程中，结合实际情况，根据每个孩子的不同表现一一矫正，并且辅以规范化礼仪言谈和动作示范。 二、利用多媒体技术使舞蹈教学更加形象化
多媒体与舞蹈艺术课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人才资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信息技术与课程整合是一种信息化的新的学习方式，要求运用现代信息技术、资源、方法等手段，培养儿童的乐观向上的品质。舞蹈艺术教学是素质教育的重要组成部分，利用多媒体开展舞蹈艺术教学的根本宗旨是要培养儿童能够在信息化的环境中健康成长的有效途径，利用信息技术完成幼儿舞蹈艺术学习的目标，并学会进行终身学习的本领。现代信息技术运用于舞蹈艺术教学正有学前教育中的新视点，它是实现舞蹈教学促进幼儿身心健康发展的手段之一。信息技术与舞蹈艺术教学结合有益于培养孩子们道德品质，信息技术能将文字、图像等直观地展示出来，以便于儿童在娱乐游戏唱歌过程中提高综合素养，能更好的感受歌曲带来的美感，并且经济效仿，依据
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2022-07-24
