关于立德树人心得体会

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关于立德树人心得体会

立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。下面是网为大家搜集整理的关于立德树人体会，欢迎阅读与借鉴。 关于立德树人心得体会(1)

作为一名普通的人民教师，每天似乎都在忙碌着，为着调皮的孩子、为着繁杂的班务，似乎每一样事情都能够左右我们的情绪，甚至有时晚上躺上床，还想着第二天的工作，就这样渐渐地远离了曾经初为人师的快乐与满足……然而学习了“爱岗敬业，立德树人”师德报告后，让我的心灵变得平静，也开始重新审视自己的职业幸福，开始寻找记忆中的那份幸福!

幸福是什么?叶澜教授说的：幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。而教师的幸福体验无关物质，更多的是精神的满足。孩子就是我们幸福的源泉。幸福是为孩子精心准备的一堂课;幸福是孩子送你的一张自己制作的贺卡;幸福是学生冲着你的一个微笑……在万千复杂的社会，这样纯粹的幸福已经很少。名利金钱灯红酒绿使人与人之间变得现实冷酷，静下心来细细品味,作为老师的我们的确是幸福的，因为我们不用为了利益去勾心斗角，我们只要去面对那些天真无邪的孩子,去聆听着他们的稚言稚语，教会他们真善美，而这些让我们永葆童心,也让我们深深感受到拥有这份职业的幸福。

树木易，树人难，德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。试想，一个有能力的教师一定可以胜任自己的工作，他们用自己的工作赢得了学生的信任与喜爱，你说能不幸福吗?试想，一个有能力的教师一定可以上出精彩生动的好课，吸引了孩子成就了自己;一个有能力的教师还可以策划有趣好玩的班队活动，快乐了孩子高兴了自己;一个有能力的教师也可以转化那些习惯不好的学生，进步了孩子愉悦了自己!这样的教师他们有能力去教好孩子给他们幸福，所以他们也是幸福的，幸福着孩子的幸福!

一个幸福的教师还是一个有心的教师，一颗认真细致的心，一颗宽容博大的心。教育工作特别需要“走心”，用我们的心去观察孩子，当他们犯错时，给他们一个台阶;当他们成功时，送他们一片掌声;当他们迷茫时，给他们鼓励!用心去育人，回报我们的也是“心”的感受，想必，心与心的交流定会成就幸福的孩子和幸福的教师!


往前一步是幸福，与其让每日的繁杂事情困扰我们的情绪，不如用心去感受教育这一份工作，然后深深地爱上它，在自己岗位上奉献出光和热，努力去做一个幸福的老师，去培养幸福的孩子!

关于立德树人心得体会(2)

“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的小学教师，特别是小学老师，要努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础，更是肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命，。

开展“爱岗敬业，立德树人”学习活动以来，我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，首先，作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 关于立德树人心得体会(3)

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”那么什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这些都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

首先,要热爱自己的职业。把自己的职业当成最光辉的事业,把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

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