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就业难是学历泡沫的表现
作者:半山
来源:《甘肃教育》2013年第13期
本期话题:
对 “史上最难就业年”的冷思考
699万人是什么概念?比总人口数为630万的宁夏回族自治区还要多出69万人,这一群人正共同面对号称“最难就业年”的2013年。今年是建国以来大学毕业生最多的一年,教育部下发通知,规定各地区、各有关部门要大力营造公平的就业环境。
“史上最难就业年”的出现,是多方面的原因造成的,除了今年毕业生人数最多这一基本原因之外,企业招聘人数的下降,毕业学生对工作的高期望值,民营企业和国家机关、国有企业在待遇等方面形成的鲜明对照等都在不同程度地影响和促成了这一问题的形成。因此,面临如此严峻的就业形势,探讨其形成原因和破解之道才是最为关键的问题。
近些天,有关教育的事最为吸引人的要属两件事,一件是高考,另一件则是就业。来自教育部新近公布的数字称:2013年全国高校毕业生达699万人,比2012年增加19万,创下了一个新的纪录。其实这两个有紧密关系的事在四年前就注定了。高校扩招后引发的问题在今年被放大,一方面是创纪录的毕业人数,另一方面是企业招聘数量的下降,给今年的毕业季增添了几分悲情。
现在,无论是政府还是高校,无论媒体还是专家学者,无不在谈高校毕业生就业问题,“史上最难就业季”甚至成为社会热点词汇。在这样严峻的就业形势之下,人们都试图探析其原因,当然,其观点也是各不相同,但笔者认为,学历泡沫是就业难的核心原因。
首先,扩招后,盲目的专业设置与市场需求脱节。高校扩招后,大量高校走向了规模化而非质量化的发展模式。不管师资力量和学校特点,盲目开设热门专业,专业趋同现象十分严重,造成数年后供给失衡。不少学校专业划分过细,难以跟上市场变化的步伐。众所周知,学校培养学生有其周期性,专业设置和调整也有周期性和滞后性,但市场的需要与经济社会的发展紧密相关,甚至可以说是经济社会改革与发展的试剂,市场需求随时可能发生变化,但高校的专业不可能很快作出调整,这使得当时热门的专业在数年之后成为市场冷门或淘汰的专业,这些专业毕业的学生就会大面积“滞留”。大量学生要么考研,要么从事非专业工作,学历成为“鸡肋”。
其次,扩招影响了职业教育发展,使得供需失衡。由于高校扩招,大量学生进入普通高校,无形中给职业教育造成影响,一方面社会需求大量高学历、懂技术的工人,另一方面职业学校连招生都困难,使得职教育发展远远滞后于经济社会发展,这种矛盾在近几年来越来越显
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