初中语文古诗文阅读训练

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一、古诗文名句积累

1、《题破山寺后禅院》诗中写大自然万籁俱寂，诗人的淡薄情怀、内心感悟也像钟磬声袅袅不绝： ， 。 2、《关雎》诗中写思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠的诗句： ， 。 3、《卖炭翁》一诗中写老翁一车炭所得可怜价值的诗句： ， 。

4、《茅屋为秋风所破歌》通过联想，表达了诗人崇高的人生理想和忧国忧民情怀也表现了作者博大胸襟的诗句： ， 。

5、溯洄从之，道阻且右。 ， 。 6、 。娇儿恶卧踏里裂。

7、《送友人》运用比喻，写出友人飘忽不定，和友人难舍难分的名句： ， 。

二、给加点字注音 嘈杂（ ） 搽粉（ ）焚烧（ ）芙蓉（ ） 猫腰（ ） ．．．．． 磐石（ ） 仍然（ ）惩罚（ ）崇高（ ） 提防（ ） ．．．．．三、 阅读《桃花源记》，回答问题： 1、文学常识：



《桃花源记》的作者是 ，名 ，字 ，是 时期大 。《桃花源记》的体裁是

他著名的诗句： 2、解释词语：

3、本文的写作顺序和行文线索是什么？

4、“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 5、“皆叹惋”是说谁叹惋？他们为什么叹惋？

6、作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）

四、名著阅读

1、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：

2、这段激动人、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自 作家 的小说《 》

3、《钢铁是怎样炼成的》小说题目的含义是什么？

一、古诗文名句积累






1、《桃花源记》文中最能体现桃花源人生活幸福快乐的句子： ， 。

2、《北冥有鱼》文中，运用比喻描写鹏鸟振翅而飞，体形之大、气势宏大，令人瞠目的句子： ， 。



3、《茅屋为秋风所破歌》诗中对于天气景物的描写，为下文暴雨来临酝酿气氛，也烘托了作者哀愁心境的诗句： ， 。 4、《卜算子·咏梅》作者写梅花生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞的句子： ， 。 5、《马说》怀才不遇之士常慨叹《马说》中的一句话： ， 。

6、《大道之行也》概括推举人才的标准和建立人与人之间良好关系的句子： ， 。

7、《送杜少府之任蜀州》诗中作者告诉友人，不要做恋爱中的男女姿态泪洒离别的诗句： ， 。 二、阅读《小石潭记》回答问题

1、作者在小石潭上孤凄悲凉的感受： 2、课文是按照怎样的顺序描写景物的？写景的方法是什么？

3、第一段，作者从哪几个方面描写了小石潭的美？

3、第二段作者采用了怎样的手法来写游鱼，表现了游鱼怎样的特点？

4、作者在第二段怎样写水的？表现了潭水怎样的特点？

5、第二段表达了作者怎样的情感？

三、名著阅读

2、傅雷是一位 ，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有 的《欧也妮·葛朗台》、 《约翰·克里斯多夫》、丹纳的《艺术的哲学》。 3、罗曼罗兰的《约翰·克里斯多夫》中的约翰·克里斯多夫是根据生活中的贝多芬创作的。 4、傅雷是一位怎样的父亲？



5、傅雷认为无论从事什么职业， 是第一位的。在信中，傅雷常以自己的经历为例子教导儿子：

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