读书心得五篇

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《读书心得五篇》，欢迎阅读！



读《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》回忆了小豆豆童年时求学的一段美好时光，在回忆豆豆的生活中，我们或多或少都能找到自己童年时的点滴。文章写得很朴实，笔触很细腻。阅读起来很轻松，但又很享受。

文中的小豆豆无疑是幸运的，她有一位好妈妈，也有一位好老师，在小林宗作先生的“你真是一个好孩子”的鼓励下，使一个被退学的“坏孩子”成长为一位很有成就的人。

在享受文学美餐的同时，我更关注的是：小林宗作先生如何能使这些孩子这么喜欢他？如何让他们幼小的心灵得到滋养？他很多的事例处理都让我很痴迷：例如：上次在读《窗边的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事，还有“山的味道、海的味道”“做韵律操”“小豆豆掏粪口”“参加泰明的葬礼”“从自己喜欢的学科开始学”等等，无疑都在引导孩子该如何正确地面对自己的朋友、自己的生活和学习。这些事例让我觉得很新鲜，通过这些事件让我对这位教育家更加敬佩了。

我在想，他的教学、教育模式生搬硬套到我们的学生身上是不太可行的，我们不可能一个班不足十个人。但有一点却深深地烙在了我的心上：一定要爱学生。我们不仅要爱学生，我们还必须做到要有智慧的爱学生。做孩子们学习的帮助者，思想的影响者，处事的引路人。

从事教育、教学工作以来，我对教育、教学工作都是满腔热忱。和孩子们的相处中，我烦恼过、失落过、快乐过也自豪过。相信在以后的教育、教学生涯中，我的脚步将会更加坚定、从容。




怎样和家长沟通

教师与家长、孩子之间很需要沟通，而真诚对话是最好的沟通桥梁之一。然而，为什么有的老师三言两语就能让家长接受意见，而有的教师苦口婆心，家长却不领情？这关键在于教师能否站在家长的角度上换位思考，是否把话说到家长的心坎里。

与家长沟通是一门艺术，老师和家长应互相了解、互相信任、互相配合，这是做好家校工作的的先决条件。

首先，教师与家长应保持经常性的联系。经常性的交流与沟通可使教师和家长形成随时交换意见的习惯，拉近家校间的距离，促使双方在教育问题上达成共识。我认为，接送孩子时的短暂交谈是一种最简便的沟通方式。通过它，家长与教师可以及时地互通信息，了解孩子在校、在家的情况。这样的交流家长会感觉到自己的孩子受到了教师的关注，在心里就会认同你是一个会观察、有责任心的教师，对你产生信任感。

其次，与家长沟通时，教师还要重视家长的差异和孩子的个别性，以提高谈话的针对性。对有些家长可以使用专业术语，而对大部分的家长应使用日常用语，对比较随和的家长，教师可以说得直率些；而有些家长自尊心强，易将谈论孩子的缺点视为对自己的批评，并感到压力，这时我们就要特别注意评价语言的使用，绝不用“迟钝”、“笨”等字眼来形容孩子。另外，教师最好不要在谈话中评论其他孩子，以

本文来源：https://www.wddqxz.cn/57c95e28fab069dc5122017c.html