微信平台在小学数学教学活动中的运用

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微信平台在小学数学教学活动中的运用

作者：谭娟

来源：《数学大世界·上旬刊》2017年第07期

随着现代科技的高速发展，新生事物层出不穷，这也使人们的日常生活发生了巨大的变化，特别是信息工具的不断更新，给人们的生活、工作等带来了很多的便利。就比如微信，微信是腾讯公司于2011年初推出的一种新型的软件技术，它能够以网络为媒介，对各种文字、图片、短信和视频等进行迅速传播，也是一种能集多人进行群聊的工具。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，学校、教师可以利用它面向指定群体进行文字材料、语音和图片等的互动与沟通。那在小学教学中如何利用它呢？笔者利用本文谈谈自己的看法。 一、小学数学微信公众平台的简单设计与利用

申请建立并命名“**小学数学教与学”的微信公众号，使用菜单设置相关的教学平台，一级菜单为：学习的重难点与解题的策略与技巧、最新讯息、作业、上课点评，要求全部学生以及家长都加入该微信群。教师每天可以通过功能——管理——教师界面及时上传第二天的预习提纲、知识点以及学习中的注意问题，这样快速地把第二天的教学信息发给学生，便于他们进行课前预习和课后复习。在“上课点评”这个界面，教师可以及时给每个学生进行课中表现的评价或指出存在的问题；在“作业布置”这个界面，每天及时发布课堂作业和家庭作业；在“互动交流”这个界面，学生可以自由提出自己自主学习时或作业中出现的困难，教师可以及时给予点拨指导，教师可以通过学生的咨询总结出全班学生的共性问题，从而进行有效的归纳与解题策略的集体指导，如果是个别的问题，则可以单独微信回复；在“讨论”这个界面，可以让学生甚至家长参与有关数学学习的交流，交流问题也可以，交流学习心得也可以，好的方法推送也可以，这样便于教师掌握学生的数学学习动态；在“最新资讯”这个界面，教师可以发布各个阶段的测试试卷和复习试题。

二、微信平台在小学数学教学活动中使用的可行性

1.互动式数学学习方式加强了教师、学生与家长三者之间的有效沟通

从现今的实际来看，不管是教师还是学生，基本都无法抽出时间进行一对一的交流、沟通和辅导。微信所提供的优越条件改变了这个现状，它有效地实现了无限制的、无预约的、随时性的师生对接，增大了师生互动的空间，教师通过它可以及时布置作业、及时提醒学生和家长，降低了教师工作的强度，提升了教学效率。图文并茂的描述有益于师生之间的各种沟通，学生遇到的数学学习难题也可以随时随地通过语音留言或者拍照发给老师，真正实现了随时随地向老师请教、向同学请教，避免了学生当面请教的尴尬或害羞，也有利于教师及时把握学生数学学习的动态，增进师生之间的教学情感。同时，家长也加入了微信群，一方面有利于家长及时了解小学数学教学的动态，了解学生当天的学习任务，做好对学生的监督工作，另一方面有利于教师和家长配合对学生进行思想教育。

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