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线上教学模式下英语学习的思考
作者：张艺涵
来源：《中学生英语（中旬刊）》 2020年第10期
张艺涵
伴随着互联网与电子传媒的高速发展，线上教学不断成长壮大。特别是在疫情期间，为了保证学生与教师的安全，线上教学成为了不可或缺的教育方式之一。新冠肺炎疫情的爆发改变了传统的课堂教学模式，提升了师生应对各种挑战的能力。相信每个学生对线上教学都有着自己的思考。
线上教学作为一种新型的教育模式，相较于传统的教育方式来说，具有许多优点。
首先，线上教学对教学环境没有特定要求，无论是在家还是在户外，学生不需要有特定的环境，教室也不再是唯一的教育场所，这使得学生的碎片化时间得以利用。特别对于注重积累的英语学科来说，碎片化时间的利用是十分重要的。比如利用零碎时间背单词，学习一两个语法知识点等等。而实现这些的方法就是利用线上教学提供短时间进入学习状态的条件，真正实现随时随地地学习。
其次，线上教学可以引进最先进的教育资源。即使是在偏远地区的学生也能享受到优质的教学，有利于实现教育均衡。甚至能够引进国外英语教学资源为学生提供更多选择，这对于英语学习来说具有极大的帮助。
但是线上教学模式也有一些不足，比如听课环境的随意性容易导致学生难以像在课堂中那样注意力集中，容易受到外在环境的干扰。由于缺少教师面对面的指导和监督，学生容易产生对作业态度不认真，偷工减料情况。同时线上学习多为学生一人独立学习，缺少同伴的激励作用会容易导致学习效率下降。对于英语学科来说缺少与同伴教师之间的交流可能会导致口语发音出现错误时得不到及时纠正，不利于学生英语口语的发展。英语缺少口语的锻炼容易对接下来英语学习造成障碍。因此，线上教学模式对英语学习有利有弊，对于线上学习的优点我们要加以利用，而与此同时，我们也应该克服线上教学模式下英语学习的弊端，从而提升英语学习水平。
针对线上教学模式下的英语学习，笔者有以下几个建议。
1. 积极营造良好的学习环境
环境作为一个重要的因素，对学生的学习具有潜移默化的影响。在学生线上学习中，居家环境也成为学生线上学习一个主要的挑战。在家是否有独立、安静的学习环境对学生的网上学习效果也是至关重要的。一个良好的学习环境对学生的学习具有积极的促进作用。而如果环境不佳，就会对学生的学习具有阻碍作用。而线上教学模式就决定了学生学习环境的随意性。因此，在利用网络进行线上学习的过程中，应该主动创造良好的学习氛围。
首先要具备仪式感。在家上参与线上教学尽量不穿睡衣之类的居家服，穿戴整齐会给自己带来积极的心理暗示。同时还要划定一个学习区域，清理杂物，避免零碎物品吸引不必要的注意力。并与家人协商好，避免其他人员干扰线上学习。
其次设备的选择。选择大屏幕高清晰的设备。参与线上教学一般使用的是手机，屏幕比较小，学习时间稍微长一些，就感觉疲劳，而且有的时候教师出示的材料在屏幕上模糊不清，
严重降低了学习效率。可以换成投影，屏幕比较大，就如同在教室里上课一样，画面清晰自然，很大程度避免了疲劳，起到了事半功倍的效果。
2. 利用学习资源提高自主学习能力
线上教学模式与传统教学模式最大的区别就是缺少教师的监督。因此，学生通过线上教学进行英语学习时，可以利用多种学习资源提高自主学习能力。比如利用单词背诵软件来背单词，其中的奖励机制可以让学生体验成功的喜悦，有效地督促学生按照计划去学习，从而提高自主学习能力。同时还可以利用搜索引擎查找单词含义，在没有教师的帮助下也能顺利完成英语文章的阅读，形成主动阅读的习惯。还有一些习题解答的搜索软件，在做题遇到困难时能够起到良师益友的作用，其中的错题集还能帮助学生养成主动归纳总结的学习习惯。
在业余时间可以通过互联网营造健康适合的英语环境。在网络上欣赏优秀的英文影片，英文歌曲以及一些英文名著，这些都会对英语学习产生推动作用，因为英语学习重要的一点就是将自己设身处地置于英语环境中受到浸染。
英语作为一门长期积累的学科，需要做好规划。在疫情期间，居家隔离学习没有教师的监管，笔者用英文歌曲，电影代替手机游戏，提高了英语听力。利用单词背诵软件提前完成了高考单词的背诵计划。通过自主学习不仅按时完成作业，还超额完成了学习任务。
3. 积极与教师同学进行交流
英语最重要的环节就是口语，锻炼口语的最好方法就是多多实践。线上教学模式下英语学习缺少与教师同学面对面的交流，大部分时间都是默默听讲，这对英语口语的发展是极为不利的。参与线上教学的英语课要尽量多发言，教师会在发言中发现口语上的错误并及时纠正。课下可以与同学组成英语对话群，分角色读英语文章，互相点评弥补线上课程口语锻炼的不足。
英语教学特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。线上教学对英语学习具有很大的作用，它能方便快捷地开始学习，资源丰富形式多样，但是我们要克服线上教学模式下英语学习的一些弊端，掌握方法循序渐进，慢慢地将英语学习作为一种乐趣。
（作者单位：辽宁师范大学）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/578b3057d3f34693daef5ef7ba0d4a7303766c33.html
2022-08-11
