小学信息技术三年级下册《自定色彩作渐变》》教学设计

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第9课《自定色彩作渐变》教学设计

【教学内容分析】

本课是以计算机绘图的技巧——渐变色填充着手，学生通过自定义色块、制作渐变色条、填充渐变色景物等活动，掌握使用渐变色填充图形的技巧，并拓展计算机绘画作品的创作思维，培养创新的意识。 【教学目标】

1.了解渐变色填充在计算机绘画中的作用，会自定义渐变色。 2.会熟练使用颜色选择器，掌握渐变色效果填充图形的方法。

3.能充分发挥想象力，创意使用渐变色填充图形，提升创造力与创作意识。 【教学重点与难点】

重点：

1.自定义渐变色。

2.熟练使用颜色选择器，掌握渐变色效果填充图形的方法。 难点：

自定义渐变色，掌握渐变色效果填充图形的方法。 【教学准备】

教学环境：Windows 7操作系统、“画图”软件、多媒体转播控制系统。 教学资源：课件 【教学过程】

一、对比观察，导入新课 1.出示图片，引导观察。

2.根据学生的回答，引出渐变色概念:渐变色是指颜色从明到暗，或由深转浅，或从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩。

3.展示教材图9-1，引导学生说一说同样形状的图形，不同的色彩填充，有什么不同的视觉效果？

4.板书课题：自定色彩作渐变。 二、自主探究，定义色块

1.提出问题，引导思考：“颜色”工具栏第三行空白色块起什么用？ 2.小结:如果使用不是默认的20种色彩，可以自定义色块，将自定义的色块放在空白色块中方便重复使用。

3.引导学生说一说，并进行操作演示。

4.出示操作任务一:在空白色块中定义由深到浅的粉红色块，并给荷花填充颜色。

6.巡视指导，展示学生完成情况。


三、演示制作，渐变色条

1.提出问题，引导思考:如果想让渐变色的效果更加自然，就要定义很多渐变色，有什么快捷的方法？

2.请学生说一说想法。

3.指名上台演示用颜色选取器选择渐变色条颜色，填充椭圆图形。 4.观看微课，尝试制作渐变色条。

5.提出问题，交流解决方法，总结操作要点。

6.出示操作任务二:制作绿色渐变色条，使用“颜色吸取器”和“用颜色填充”工具，将椭圆填充成绿色渐变效果，制作出有渐变色的荷叶，

7.巡视指导，引导能力强的学生做小老师。 8.展示学生练习，点评小结。 四、分层任务，拓展巩固

1.过渡:渐变色条除了填充渐变图形，还可以制作渐变色填充的文字。 2.演示渐变色文字的制作方法。

3.出示分层任务，引导根据能力自主选择完成: (1)基础任务:荷花图未画完继续创作。 (2)提高任务:

①给荷花图配上有渐变填充效果的文字。

②给荷花图再添加些景物。如荷塘、天空、大树，尝试给它们填充成渐变色效果。

4.巡视指导，引导学生发现问题，寻找解决的方法。 五、展示、评价

1.展示、评价作品，引导学生说一说想法。 2.填写活动评价表。 3.总结、拓展。

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