七年级生物下册 9.3地面上的生物资源 苏科版

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10.1水中的动物（1）

知识目标：掌握鱼的运动器官；理解鱼的呼吸方式。

教学

能力目标：通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。

目标

情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。



通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”，培养重点

探究鱼类的运动、呼吸方式和鱼鳍在游泳中的作用

难点

学生设计实验和动手操作能力，实验分小组进行，培养学生团体协作精神。

教法及教具 分组实验、讨论交流。

教 学 内 容

个案调整

学生主体

教师主导活动

活动 一 、预习简查



1.根据你搜集有关水生动物的生活资料，有哪些动物生活在水中？

检查学生预习情况 2.根据预习简单说说鱼鳍的作用。

二、情景导入 用课件展示鱼、虾、蟹、海蜇、珊瑚虫、鲸等水生



教 动物，尤其是鱼类在水中游泳的动态过程，出示学

习目标，指出重点和难点。提出问题：鱼为什么能积极根据问题作 生活在水中？

出解答

三、 新知探究



将盛有活鱼的玻璃缸分发给学生各个小组并指导

学

学生观察思考：

活体整体观察，以



1 鱼的外形是否有利于克服在水中运动的阻力？

小组为单位作出假

2.鱼在向前、上浮、下潜、转弯、停留在不同水层

设；设计能够完成

时各种鳍分别是怎样摆动？ 探究的实验方案；

补充鱼的鳔的知识

对方案中存在的问

组织学生在观察的基础上进行小组讨论：

题进行讨论；确定

过 1、鱼靠什么部位产生前进的动力 ？靠那种鳍来保方案进行实验

持平衡?靠那种鳍保持前进的方向？



2．各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？

学生实施实验计划



创设问题情境：不会游泳的人掉入水中会淹死而鱼



儿不会，为什么呢？



程 指导学生观察和思考，明确观察目标： 记录实验结果，分

1． 观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？

析并得出结论

2 用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口

小组展示本组结

论，表述交流

1




前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说答：交替张开闭合 明了什么？

答：说明水由鱼的

3、 指导学生观察鳃的颜色和结构特点，引导学生口流入鳃，然后由 分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又鳃盖的后缘流出。 细？ 仔细观察并思考， 理解鳃丝鲜红色是 因为内含有丰富的 血管。

鳃丝既多又细，在 水中时鳃丝展开，

扩大了与水的接触

面积，有利于鱼在用毛笔打比方，好比是鳃丝，让学生观察毛笔在水水中呼吸。 中的舒展状况和离开水后毛笔粘贴在一起的现象， 讨论后交流汇报

组织学生讨论，师点拨指导学生理解问题

答：在水流经鳃丝1、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有时，水中溶解的氧什么变化？

气进入鳃丝的血管2、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼中，而二氧化碳由离开水后，很快就会死亡，原因是什么? 鳃丝排放到水中， 所以经鳃流出的水

流与由口流入的水

流相比，氧气含量四．课堂总结

减少，二氧化碳的

总结鱼类的主要特征： 含量增高。

体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的答：鱼鳃鲜红，内协调作用游泳。

含有丰富的毛细血鱼类是能靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中管，多片鳃组成且呼吸。

鳃丝既多又细。 五、练习反馈 当鱼离开水时，（一）、选择题

鳃丝则相互粘结在1、下列动物属于鱼类的是（ ） 一起，几片鳃相互A、章鱼 B、鱿鱼 覆盖，减少了与空 C、娃娃鱼 D、海马

气接触的表面积，2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不并且容易干燥，，这正确的是（ ）

样鱼不能从空气中A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 得到足够的扬弃，B、 依靠游泳来获取食物和防御敌害

就会窒息而死亡。 C、 体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境 D、在水中用鳃呼吸

3、 关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ） A、主要靠身体躯干部摆动产生动力

B、 主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动 力



C、 各种鳍辅助鱼的游泳



D、 各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力

讨论作答

2




4、 鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ） 答案：

A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝 （一）、1、D 2、C 5、 鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？3、B 4、D 5、A （ ）

6、D 7、C 8、D A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 （二）、填空 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍

1、梭形 减少阻6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由塞控排水，其力

主要作用是( )

2、躯干部摆动 尾A、滤取食物 B、调节比重 C、平衡身体 D、进部摆动 胸鳍 腹行呼吸

鳍 背鳍 臀鳍 尾7、水中生活的动物至关重要的是（ ） 鳍

A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃 3、 ①口 鳃 C一定要能在水中自由运动和呼吸 有（或发生） 氧D一定要有各种鳍和强大的肌肉 气 二氧化碳 ②（二）、非选择题

交替开闭 1、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以 ______________________

2、观察鲫鱼在游泳时，可见鲫鱼有哪些器官在运 动：①_____________②______________③各种鳍



即________、__________、__________、 __________、_______都在运动。 3、 水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口



和鳃盖是怎样开闭的？ ①水→________→________→水。后“水”和前“水” 的气体成分_______变化，即_______含量减少， _________含量增多 ②鱼口和鳃盖后缘_____________

板书设计 （用案人



完成）

当堂作业 补充习题



教学札记



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