部编版五年级语文下册第四单元教材分析

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第四单元教材分析

1.本组教材以“家国情怀”为专题，安排了四篇课文以及习作、语文园地等

教学内容。四篇课文有表达爱国情怀的《古诗三首》；有介绍毛泽东主席痛失爱 子时的坚强精神的《青山处处埋忠骨》；有介绍革命前辈刘伯承事迹的《军神》； 还有介绍革命前辈方志敏事迹的《清贫》。

2.阅读本组课文让学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内

心。通过学习真正感受革命前辈和革命军人“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 的伟大人格。

3.教学建议：

（1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的 内心。

（2）在习作教学中，指导学生尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物 的内心。

（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。

内容课时教学要求

1.会认29个生字，读准1个多音字，会写36个字，正

9、古诗三首3确读写26个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵古诗，默写《从军行》《秋夜

10、青山处处埋忠骨

将晓出篱门迎凉有感》。

23.抓住沃克医生对刘伯承前后不同的表现，体会人物的

11、军神2

内心，并以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。

4.抓住对毛主席的动作、语言、神态的描写，体会他的内

12、清贫1

心世界，并有感情地朗读课文。

5.抓住对国方兵士和方志敏的动作、语言、神态的描写，

体会人物的心理活动。

把题目补充完整，回想当时发生的事情以及事情的前因 习作2

后果，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子

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写具体，表现出他的内心活动。

4.系统性总结抓住人物的动作、语言、神态，体会人物

内心世界的方法。

5.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。

语文园地四2

6.能说一说同一个人物前后不同的表现。

7.学会书写硬笔书法作品，积累记背古诗《凉州词》和

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

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