小学语文习作教学的体验──让学生愉快地学习

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小学语文习作教学的体验──让学生愉快地学习

梁雨薇

【期刊名称】《儿童大世界（下半月）》 【年(卷),期】2018(000)010

【摘 要】在《语文课程标准》中明确指出:\"语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体去提高学生语文素养.\"其中,习作教学就是要注重这些的部分;它既是语文教学的重点,也是语文教学的难点.习作就是以文字的形式将自己的生活体验、内心感受以及自己的所思所想表达出来的一种方式.小学的语文习作就是学生认识自我的创造性表达的过程,也是挖掘学生内心世界的真实情感的过程.因此,习作教学必不可少.以下就是笔者自身对于小学习作教学在其方法上的,从纵向发展的角度上的心得体会.

【总页数】1页(P59) 【作 者】梁雨薇

【作者单位】广西北海市银海区教育教学研究室,广西 银海区 536000 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.小学语文习作教学的体验——让学生愉快地学习 [J], 梁雨薇; 2.小学语文教学中促使学生愉快学习的策略 [J], 赫莹

3.小学语文习作教学中培养学生深度学习能力的策略探究 [J], 张仁红 4.简述小学语文习作教学提高学生学习积极性的策略 [J], 马小燕

5.关注需要重视体验尊重选择——基于学生立场的小学习作教学思考 [J], 周俊颖


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