幼儿园中班上学期科学教案活动《动物的超级本领》含反思

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幼儿园中班上学期科学教案活动《动

物的超级本领》含反思

中班上学期科学教案活动《动物的超级本领》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现，初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班上学期科学活动《动物的超级本领》含反思教案吧。

活动目标

1.初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。 2.产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备

1.收集关于动物本领的图片、图书等资料。 2.体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张。 3.《动物的超级本领》教学挂图。

活动过程

1.请幼儿自己观察挂图，说一说这些动物在干什么并自由模仿。 2.引导幼儿交流“动物运动之最”。

鼓励幼儿介绍自己收集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳得最高?谁是大力士?谁是最有名的“杂技演员”? 3.玩游戏“动物本领大比拼”。

(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。

(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡，引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。

4.教师和幼儿一起交流，初步了解人们运动和动物运动的关系。

(1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。

(2)教师小结：人们从动物的运动中得到启发，创造了很多运动项目，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。 5.活动延伸。

鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。

教学反思：

每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最后总结动物超级本领与人类的关系时，


没能表达人类的本领还有很多，不仅是模仿学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和逻辑性，需要多要斟酌。由于紧张，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分讨论，我会在以后的活动设计中，合理分配时间，争取达到更好的教学效果。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。

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