观察动物细胞

2022-12-30 10:09:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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观察动物细胞

教学过程

复习:1.制作临时装片的七字步骤(擦、滴、取、展、盖、染、吸)2.植物细胞的基本结构。(略)从而过度到本节。 上节课就有同学说:老师,我真想看看自己身上的细胞呀,它和植物细胞一样吗?这节课就可以实现愿望了。 :可是怎么看呢?

:出示实验题目——观察人的口腔上皮细胞,看到题目,你有什么疑问?

:口腔上皮细胞在什么部位?怎样取得? :看着老师准备的用具,想一想?

:发现牙签,寻找解决问题的途径——在口腔侧壁上刮取(师引导、示范)

:再来认识一下其他的材料用具,有什么疑问? :提问:关于生理盐水?(保持细胞的生理活性) :有了前两节课的经验,我们已经轻车熟路了,要想观察细胞,首先应做什么? 制作临时装片。

:利用这些材料用具,借鉴前面所学的方法,同学们自己设计一下制片的过程吧。

:分组讨论、交流。设计方案如下:

1.方法步骤不变:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸;






2.直接染色:擦→滴→刮→涂→染→盖→吸; 3.变化染色剂:使用高锰酸钾与碘液有何不同? 4.变化取材部位:刮上颚与刮侧壁结果有何不同? 选择一种方案制片,相邻同学尽量选择不同的方案,以增加对比性。

:提示学生实验中的注意事项、规范操作。

:观察。注意根据染色的结果区分细胞的结构,注意细胞数量的多寡、分散状况如何?分析原因。 师生交流实验所得:

1.取材于口腔内侧壁,细胞数量较多,但不易分散; 取材于上颚,细胞数量少,但分散较好,便于个体观察。 2.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次:细胞核呈棕色,细胞质呈紫红色,细胞膜无色,效果不错。

绘图。学生依照自己观察到的细胞,实事求是画一个口腔上皮细胞图,注出各部分名称,较好的绘图在全班展示。 :让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞。媒体演示(投影片或多媒体)

:归纳总结人体或动物体细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

比较动、植物细胞结构的主要不同点,表达交流,取得共识。 :让我们来动手制作一个动物细胞吧!

:模拟制作,可以在教师帮助下按照书中的方法制作,也




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