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本学期教材内容包括下面一些内容:方向与位置。认识图形。100以内的数，认识人民币，100以内进位加法和退位减法(一)。认识钟
苏教版小学一年级下册数学教学计划
表，统计，数学实践活动。
一、情况分析
二、本学期教学的指导思想
1。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟
(一)学生情况分析:
悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识。技能方面基本上已
2。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受
经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动
数学与日常生活的密切联系。
中去。特别是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比较感兴趣。
3。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末
学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，
4。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实
作交流与自主探索的`气氛中学习。
状况。因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣
5。把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，
再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。
比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。
(二)教材分析
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三、本学期教学的主要目的要求 (一)知识和技能方面
1。认识计数单位一和十，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3。认识人民币单位元，角，分。
4。会认读整时，几时半，会写时间，知道珍惜时间。 (二)数学思考方面
1。能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2。能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进行恰当的描
述，发展空间观念。
3。在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)解决问题方面
1。经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2。了解同一问题可以有不同的解决办法。 3。有与同学合作解决问题的经验。
4。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面
1。在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动，直观的教学活动。
2。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
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3。经历观察，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6。养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 四、教学的重点，难点
教学重点:100以内数的认识，100以内的加减法口算。 教学难点:100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 五、本学期提高教学质量的具体措施
1。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。
3。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
4。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/56d78f66ab956bec0975f46527d3240c8447a102.html
2022-07-28
