2014年天津高考作文

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2014年天津高考作文

作者:刘克强

来源:《语文教学研究·下旬刊》 2014年第10



刘克强

【题目】

也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗3654117页……这将是怎样的情形啊!

读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

【解题】

2014年延续使用多年的给材料作文的命题形式,但今年的材料不同于往年。

首先,这个材料提供的是一种假设,关于智慧芯片的假设和它相关的未来情形的描绘,以及给人们的生活带来的不同凡响的变化与深刻的影响,要求考生据此展开联想或思考。试题本身对考生在作文中采取怎样的观点,描述中带着一种什么样的情感态度都没有做规定性的限制。此题具有较好的防宿功能,考生提前准备的东西不容易转移嫁接,而需要考生现场思考,能较好地考查考生的语文综合能力,有较好的区分功能。今年试题强调了文体特征的写作要求,这对日常写作教学有积极的导向作用。

其次,试题要求在所给材料的基础上展开联想或思考,并且强调从这个材料所引发的要与所给材料有内在的逻辑关联,即考生的联想和思考是有逻辑依据的,这个依据就是材料,因此,材料是引发性质的,起引发题意的作用,考生沿着所引发的思路展开思考和联想写作即可,作文中不必非要出现芯片、举材料所描述的例子不可。

此题具有较强的时代性、开放性和思辨性,为考生提供丰富的联想空间与多维的思考角度。考生可以结合自己的感悟和思考选取一个切入点进行写作,可以记叙、描写,展开对智能生活的想象,可以进行思辨,说理议论,写成议论文;可以想象未来智能时代人类的生活,记叙抒情,写成散文、小说乃至科幻故事,展现自己的联想、思辨能力和语言表达水平,写出具有创新性的优秀作文。考生作文可涉及诸多方面,比如,如何看待知识获取过程中的人生体验的意义、学习的快乐,如何看待书本知识和实际能力之间的关系,特别是如何看待高科技发展的利弊,等等。而且允许考生对材料提供的这种可能持怀疑或否定的态度,因为题目没有限定取什么样的立场,所以考生选取什么样的观点表达自己的情感态度不作为正误的判断,关键在于是否能够自圆其说。

范文

文化苦旅


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