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实践活动:测量国旗的高度
活动课题:(八年级下册第四章第7节)利用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度(电线杆或大树)的高度。
活动时间:2008年5月6日 活动方式:分组活动.全班交流
活动工具:小镜子、标杆、皮尺、笔等工具 活动步骤:方法一:利用阳光下的影子。
1.测量方法:如图:每个小组选一名同学直立于旗杆影子的顶端处,其他的人分为两部分,一部分同学测量该同学的影长,另一部分同学测量同一时刻旗杆的影长。
2.具体分工: 3.测量数据: 物高 影子 比值
某同学 旗杆或大树 x
4.此方法的理论根据: 方法二、利用标杆测量
测量方法:如图:每个小组选一名同学作为观察者,在观测者与旗杆之间地面上上直立一根高度适当的标杆。观测者适当调整自己所在的位置,当旗杆的顶端、标杆的顶端与眼睛恰好在一条直线上时,其他同学立即测出观测者的脚到旗杆底端的距离,以及观测者的脚到标杆底端的距离,然后测出标杆的高。
2.具体分工: 3.测量数据:
数据一 数据二 比值 观测者同学到标杆距离:
标杆的高度:
观测者同学到旗杆的距离: 旗杆: x (m)
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4.此方法的理论根据:
方法三:利用镜子的反射
1.测量方法:如图:每个小组选一名同学作为观测者,在观测者与旗杆之间的地面上平放一面镜子,在镜子上做一个标记,观测者看着镜子来回移动,直到看到旗杆顶端在镜子中的像与镜子上的标记重合。
2.具体分工: 3.测量数据:
数据一 数据二 比值 观测者同学到镜子距离: 镜子到旗杆的距离:
观测者同学的身高: 旗杆: x (m)
4.此方法的理论根据: 实践活动拓展:
1.你还有哪些测量旗杆高度的方法?
2.在利用影子来测量旗杆的高度时,在测量中发现一个奇怪的现象:如图在同一时刻物体的高度与影子成比例,其比值是1:3,在测量中旗杆的影子有一部分落在后面的墙上,经测量有1米高,旗杆到墙的距离有4米,那么旗杆到底有多高呢?请大家帮帮我?
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