浅谈如何提高学生的写作能力(1)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈如何提高学生的写作能力(1)》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈如何提高学生的写作能力

作者：李洪丹

来源：《中国校外教育·基教（中旬）》2013年第09期

从思想健康是写作的基础；写作需要思想深度；丰富生活，积累素材；丰富情感，以情动人；提高学生的审美修养五个方面，谈了如何提高学生的写作能力。学生写作能力品德教育笔者自从接教初一班级以来，发现作文课上，学生不知道怎么写，没东西可写，即使写出来了，不少作文也是脱离实际，文章内容空洞，文笔不流畅，语言贫乏、平淡，生编硬套。很多学生都怕写作文。

经过一段时间的调查、观察、分析，我发现这些刚刚从小学毕业的孩子，主要是以下因素使他们对作文有畏难情绪： 1.年龄小，还没有什么思想。 2.看问题比较浅显、片面。 3.阅历浅，写作没有素材。

4.情感不够丰富，文章较难以情动人。

5.还不懂得发现美、欣赏美，更不懂得去创造美。

根据以上原因，我想，要提高学生的写作能力，就要培养学生各方面的素养，并尽量多地创造实践的机会。

一、思想健康是写作的基础

良好的品质是写好文章的前提。要想让学生写出主题健康的有价值的文章，先要从思想品德教育入手。

所以，工作中我格外注意自己的教育教学行为，在处理一切事务时，我都会力求体现出公平、公正、正直、善良、无私、有爱心等品质以给学生良好的影响。行为举止中体现高尚的道德情操和积极乐观的生活情趣，以熏陶感染学生。并经常开展主题班团会，适时地在思想上引导学生，教育学生挚爱祖国，挚爱人民，道理要合乎传统美德，社会公德的要求，思想要健康；帮助学生树立正确的人生观、价值观和远大的理想；培养学生高尚的情趣、乐观的精神。我们可抓住一切可行的机会培养学生。每天早上，学生们贴在黑板报上的剪报，选有价值的可让学生写评论，所写可长可短，这个过程不但培养了学生明辨是非的能力和坚持原则的立场，还锻炼了学生的表达能力。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/567fba7c2af90242a895e5c6.html