难忘小学生活”之《如何制作成长纪念册》：综合性学习(四)教案

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第4课时 综合性学习（四）

——“综合性学习：难忘小学生活”之“《如何制作成长纪念册》”

一、教学目标

1.分享小学往事，表达师生情、同学情及对母校的感激之情。 2.举办毕业纪念册展示会，交流整理资料的方法，分享成长故事。 二、教学过程

（一）分享往事，表情达意

1.同学们，你们已经在小学学习了六年。六年来，你们聆听着老师的谆谆教诲，在学校与同学一起学习、游戏。今天请你们从记忆中搜寻最令自己心动的情景，回忆印象最深的老师、同学，一起分享那难以忘怀的小学往事吧。

出示分享要求：

①选取令人难忘的有意义的事物。

②通过事情抒发师生情、同学情及对母校的感激之情。 （1）以小组为单位，组内分享。 （2）选代表上讲台分享。

2.学生组内朗读自己写的小学往事。（读的时候其他成员要分析：是否选取了令人难忘的、有意义的事物来写，是否通过事情抒发了师生情、同学情及对母校的感激之情。）

3.小组代表在全班分享小学往事。 （二）展示成长纪念册，交流整理资料方法

六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。成长纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。纪念册承载着许多美好的回忆，这其中有“我”，也有你还有他。现在，我们举办成长纪念册展示会，交流整理资料的方法，分享你我的成长故事。下面请小组成员在小组内展示自己的成长纪念册，分享成长故事。

1.小组成员在小组内展示自己的成长纪念册，分享成长故事。

2.说说自己是怎样整理资料，制作成长纪念册的。（整理资料方法：分类、排序、编目） 3.小组内评选出最优成长纪念册，全班交流。（评选标准：分类是否合理，排序是否 恰当，编目是否全面）

4.通过交流，继续完善自己的成长纪念册。 三、板书设计

回忆往事——叙事+抒情 成长纪念册展示会



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分类 排序 编目

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